【正文】  【摘 要】 小学阶段的语文阅读课堂教学过程中，提升学生的学习质量，这就需要在实际的教学当中能注重方法的科学应用。通过情感教育的方法科学应用下，就能有助于提升学生的综合素质。本文先就小学语文阅读情感教育的需求以及原则加以阐述，然后就情感教育措施的落实详细探究。
　　【关键词】 情感教育；小学语文；教学原则

　　小学阶段的语文教学采用情感教育，和学生的素质培养的要求是相符的，在阅读教学当中其中也会蕴含着丰富情感，通过对阅读教学当中情感元素的调动，这就能有助于开展情感教育，促进学生更高效的学习阅读知识。
　　1.小学语文阅读情感教育的需求以及原则
　　1.1小学语文阅读情感教育的需求
　　小学语文阅读教学中通过情感教育的实施，和当前素质教育的要求是相符合的，素质教育的推行过程中，对学生的综合素质的培养有着积极作用。语文阅读教学当中的情感教育的实施，就能培养学生综合素质的重要体现，在实际的教学当中通过情感教育能升华学生的情感，丰富学生的情感世界，促进学生的成长[1]。
　　语文科目是人文的科学，在教学当中阅读教学内容是重要组成，教学当中注重对主体情感的激发，让学生能够充满人生的体验。阅读教学当中就要充分注重情感教育方法的科学应用，让学生能够在阅读当中丰富学生的情感，这对促进学生积极的学习以及健全学生的人格就有促进作用。
　　1.2小学语文阅读情感教育的原则
　　小学语文阅读教学当中对情感教育过程中，要能按照相应的原则加以落实，教学当中通过按照赞扬为主的原则，能够调动学生学习的主动积极性，让学生能主动的投入到语文阅读教学氛围当中去，从整体上激发学生的学习的学习兴趣和热情[2]。阅读教学当中情感教育要能按照以情施教的原则加以落实，教师自身就要能对自己情绪调动比较擅长，这样才能为学生阅读知识营造良好的氛围，通过以情传情的方式调动学生学习的主动积极性。
　　小学语文阅读教学当中要在情感教育当中按照尊重学生原则的基础上，让学生的主体作用在阅读教学当中充分的发挥出来，这样才能有助于促进学生高效的学习。学生的个性差异比较大，教师要充分注重尊重学生的个性差异，让学生的个性在阅读课堂中充分的体现出来，这样才能有助于提升学生的学习积极性，才能对情感教育的落实起到积极作用。
　　2.小学语文阅读情感教育的措施实施
　　小学语文阅读教学当中对情感教育的实施中，要充分注重方法的科学应用，从以下几点要加强重视：
　　第一，注重情感的熏陶感染。小学语文阅读教学中涉及到的阅读内容比较多，选择的语文课文的内容都是比较精致的，其中蕴含的情感因素也比较丰富，这对阅读情感教育的良好开展就能起到积极作用。语文的阅读教学当中，要充分注重对学生以感染和熏陶的方式，深钻教材，将阅读材料当中的情感发掘出来感染学生。如通过语文阅读教学的素材的应用，培养学生的爱国情感以及理想情感[3]。语文阅读教学当中在学习到《日月潭》等课文内容的时候，都是对我国的祖国山河的壮丽景色的描绘，是对祖国的热爱之情的表现。在阅读教学过程中，就要能充分注重运用好教学的材料，将阅读教学当中的情感要素进行深入的挖掘，从而感染学生以及熏陶学生，让学生的情感受到激发，从生出对祖国热爱的情感。
　　第二，注重亲情的感悟。小学语文阅读教学过程中，为能够对学生进行情感教育，就要充分注重让学生从阅读当中理解其中所蕴含的情感，让学生对亲情的伟大有更深层次的感悟。小学语文阅读教学当中，如在教学《地震中的父与子》课文内容的时候，这就是对父爱伟大的一个印记，要深入的挖掘文章当中所饱含的浓浓深情。文章当中的父亲在刚安顿好因为地震受伤的棋子，就来到儿子教师的废墟上，一直呼喊儿子的名字，一面用手将废墟当中的泥土挖呀挖，这样挖了很久很久，在挖到38小时的时候，终于找到了自己的儿子，将儿子紧紧的搂在了怀里[4]。这种父爱必然能够触动学生，让学生对父爱如山的伟大有更深的体会和认识。
　　第三，诵读中体会情感。对学生进行情感教育的过程中，要通过多样化的方法应用，如通过诵读的方式让学生对阅读内容的情感能够体会，这样就能有助于提升学生学习的阅读能力，也能丰富学生的阅读情感。语文阅读教学当中，通过品读课文内容，让学生感受情感，有表情的朗读方式下让学生能体会语言的韵味，这样就能有助于让学生进入阅读内容的氛围当中去。如果阅读《地震中的父与子》课文的时候，让学生带着情感进行诵读，进入到任务角色当中去，这样就能让学生对其中的情感有更深刻的体会。
　　3.结语
　　综上言之，小学语文阅读当中通过对情感教育的方法科学应用下，就能为学生的综合素质的提升打下基础，让学生对语文学习的重要性有更多的认识。在具体的教学当中，通过情感教育的实施下，学生的整体学习效率也得到了显著提升。
　　参考文献：
　　[1]李鑫.小学语文阅读教学中的情感教育[J].西部素质教育，2017，3（02）：224. 
　　[2]郭小琼.小学语文阅读教学中的情感教育探微[J].课程教育研究，2016（26）：76. 
　　[3]李霞. 小学语文阅读教学中的情感教育研究[D].淮北师范大学，2016. 
　　[4]陈明忠.浅谈小学语文阅读教学中的情感教育[J].课程教育研究，2016（01）：94.