【正文】  【摘 要】 在有效的安全保障前提下开展适度的体育活动是发展幼儿体育教育的重要基础之一。在体育游戏活动中加强儿童安全教育与安全训练，让幼儿运动能力得以提高，同时自我保护能力也相应得到提升。
　　【关键词】 幼儿；体育游戏；安全保障；安全意识

　　体育游戏活动是幼儿园一日活动中的重要组成部分，开展适度的体育活动是促进幼儿健康体质发展的重要形式，也是发展幼儿体育教育的重要基础之一。
　　幼儿园里，保教结合是促进幼儿身体正常发育、机能协调发展、增强体质的重要形式。随着教育改革的全面推进，实施以人为本，全面发展的教育已成为现代教育所追求的目标。积极组织开展体育活动，能促进幼儿身体生长发育，发展身体素质，提高基本活动能力和运动技能。不过，组织开展体育活动，必须根据幼儿年龄特点，运用形式多样的活动方法，才能达到活动目的，收到良好的锻炼效果。相反，如果违反幼儿身心发展的规律，过于追求活动的效果，不仅不能促进健康增强体质，还有可能发生身体损伤，损害健康。
　　《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位”。这充分说明了幼儿生存、安全、健康在幼儿教育中的重要性。
　　体育游戏运动是孩子最喜欢的活动，教师应以各种形式组织多种多样的户外体育活动，以能增强幼儿体质，促进其身心健康发展。但在户外运动中又存在很多的不安全因素，因此，作为教师的我们，就应该在组织体育游戏活动时，实施对孩子适宜有利的保教事宜。
　　怎样排除运动中的安全隐患？确保幼儿的运动中的安全呢？结合日常的教学活动，我浅析出以下几点：
　　一、创设安全的物质环境
　　活动开展中的安全保障就需要老师事先规划好，安排好，检查好，比如场地是否安全，活动器材有无损坏，教具如何科学摆放，选择适合的游戏内容，幼儿适宜的穿着等等，当有了充分的安全保障，这样才能确保幼儿运动的安全。
　　（一）活动场地、活动器材是幼儿运动安全的保障。
　　每一次开展体育游戏活动前，老师都要根据活动内容选择活动器材布置活动场地，排除场地异物和积水，强烈高温或户外空气质量低下都会给孩子的活动带来不便和危险。活动器材的检查也不可忽视，是否有损坏、边缘轮廓是否有锋利的地方、高度重量会不会不便操作等等，及时消除安全隐患。如有大范围的奔跑或是远距离的投掷，还需合理安排场地使用路线及方向，并有效组织好幼儿的活动秩序，必要时事先设置好安全标志、警示提醒，
　　避免游戏活动开展中给孩子带来不必要的误伤。
　　（二）适宜的游戏内容、开展形式是幼儿运动安全的基础。
　　教师创设的每一个体育游戏活动区域，对每一个年龄阶段的幼儿有着不同年龄特点的适合程度，虽然幼儿体育活动内容多以游戏的形式来开展，但也一定要注意活动的强度设立，以免过量、过大或超负荷的运动，给孩子带来运动损伤及心理负担。
　　（三）得体的着装穿戴是幼儿运动安全的重要因素。
　　幼儿参加活动前，老师要认真检查孩子的着装情况，消除安全隐患。如鞋带是否系好、鞋子正反是否正确、衣服有没有过厚或过紧、纽扣有无松动、衣服上有没有不安全的系绳，就是为了避免孩子在活动中堪受束缚、奔跑摔倒、吞咽异物、拉扯勒颈等意外事故的发生。
　　二、提供安全的介入保护
　　在活动中教师是面向全体孩子，因此就要眼观六路耳听八方，注意观察，同时在必要时也要兼顾照顾个别特殊的幼儿。活动中还要根据孩子的活动情况灵活的调节运动量，及时移动调整所站位置，就为时时起到引导幼儿运动，保护幼儿安全的作用。活动开展前也要讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等。对于器械材料的运用，教师要有事先的预判，断定其难易程度、幼儿在操作使用中可能会涉及到的难度，尤其挑战项目更是应守护在一旁，及时的引导指正，这除了能够帮助幼儿规范操作，也能减轻幼儿的心理负担，减少安全隐患。而对于体弱或胆小的幼儿则要在身边介入保护，保证他在体育游戏活动中的安全。
　　三、提升幼儿自我保护能力
　　安全的意识、思维、习惯，安全防护、应急和自救的技能和知识，应从幼儿抓起，在体育游戏活动中，通过游戏的形式对幼儿进行安全知识的传播和渗透，是提高儿童安全文化素质的有利途径。
　　对幼儿的安全教育不单是安全知识的传授，更重要的是安全应对能力的培养。因此，老师在带领孩子开展户外体育活动时，通过多样形式，各种预设的游戏主题，对幼儿进行安全知识教育，让孩子在体验中掌握知识，提高能力。比如：开展预设主题教育活动《我是小司机》中就可以将交通安全——规范行车、遵守交通规则的知识得以实践运用；在《地震来了》《我和妈妈走散了》等游戏活动中，就能培养幼儿的安全意识和积极的安全应对能力等等，起到防患于未然。当然，所有户外体育游戏活动的开展都需建立必要的安全运动规则，养成幼儿安全运动的良好习惯，若发现如有幼儿打闹或做出危险动作，要及时纠正或制止。运动中遵守规则是幼儿安全的保障，在运动中建立必要的安全规则，对幼儿运动来说能起到必不可少的保护作用，大家认同规则、遵守规则，才能避免安全问题的出现，减少运动中的伤害事故。
　　这种在体育游戏开展过程中，将安全教育与孩子们的游戏融合在一起并更多地与生活相结合的教育形式，能更好地让儿童在游戏操作中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识以及应对危险的能力，孩子的运动能力提高了，同时自我保护能力也相应得到提升。
　　安全教育能影响儿童的思维和行为，能使儿童从小就养成珍惜生命、自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。在体育游戏活动中保护幼儿安全、培养幼儿的安全意识，更是我们每个教师应具备的基本常识。老师在不断加强安全知识教育，孩子在不断提高安全意识和自我保护能力，就能减少和避免日常生活中可能带来的安全隐患，这样，才符合《纲要》要求，才能更好的促进幼儿身心的健康发展，我们的体育游戏活动才能更多更生动的开展。
　　参考文献：
　　[1]教育部基本教育司编写《幼儿园指导纲要（实行）》江苏教育出版社《幼儿教育学》人民教育出版社
　　[2]刘文英 幼儿园安全教育常识 河北大学出版社 2012