【正文】  作为教师，班级管理是教育教学工作中必不可少的环节和工作，可以说班级管理的好坏直接影响着教育教学的质量和效果。当我面对一年级的小孩子手足无措，不知道该从哪里下手时，我主动向经验丰富的老师请教，结合自己班级的实际，不断去探索，不断改进，不断完善，直到适合我们的班级为止。经过不断的探索与实践，我总结了一些基本策略和方法，与大家共同分享。
　　一、建立管理制度，培养良好习惯
　　习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因此我接过新的班级之后，首先制定班级管理制度，根据学生的实际情况，与学校的德育工作密切配合，针对晨读、大课间、午间、眼保健操、课上、课间的纪律，提出明确要求，知道怎样是好，怎样不对，对于好的及时奖励，对于差的批评教育。另一方面孩子们持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生长久做好一项事情的良方。平时我对于提出的要求总会勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，如果这么多的内容都由我来检查的话是不现实的，再说时间也不允许。为此，平时我大胆任用小干部，采取轮流值班制并明确分工职责，张贴上墙，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，安全委员负责检查课间安全，纪律委员负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等。检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自我管理的能力。
　　二、召开主题班会，加强思想教育
　　教师是学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。我经常利用班会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。我经常对学生们说：我最关心你们的是三个方面，一是安全，任何情况下安全都是第一位的，不注意安全其他的都是空谈。二是品德，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，那你也不可能成为对社会有用的人，一个有学问的坏人对社会的伤害也会更大。三是学习，你们是学生，学生的任务就是学习，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
　　三、抓住闪光点，及时鼓励
　　苏霍姆林斯基说：教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。作为教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
　　人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。我班有几个同学学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们主动拖地、扫地，擦窗台，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你们刮目相看的。老师和爸爸妈妈也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，后来我经常找他们到办公室补课，有时让班长安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们都有了改变。写字更认真了，课上也敢于举手回答问题了。
　　我们不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
　　四、重视家教结合、齐抓共管
　　父母是孩子的第一任教师。家长的一言一行潜移默化的在孩子的心里打上了烙印。此外，学校教育离不开家长的支持与肯定。作为一年级的新任老师，应该迅速的了解每个孩子的家庭情况，熟悉他们的家长，并凭借认真负责的态度得到家长的充分信任。于是我建立了班级qq群，及时将孩子在学校的情况反馈给家长，无论优点或是缺点。当老师发现孩子的一个小进步或者一点小错误时，或是家长有什么话或者疑问想告诉老师的，都可以通过qq群联系。
　　除了建立qq群，每学期的学期初、期中检测之后、学期末我都要召开家长会，假期进行家访，约家长到校座谈，与家长们面对面的汇报交流孩子的优点与不足，及时掌握孩子在家的学习动态，心理变化，发现问题并解决问题。经过不断的努力，我们的班级积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩，我对同学们的每次成功与进步都做好记录，及时上传，让每位同学都为我们的班集体而感到自豪与骄傲，增强了我们的班级凝聚力。今后，我将继续努力，不断学习，争取做到更好。