【正文】  【摘 要】 对于汽车服务工程专业来说，实习基地作为较为重要的实践授课场合，对于专业化人才的培养发挥着关键性的作用。随着社会化进程的持续加快，汽车领域得到了前所未有的高速发展，对于专业性技术人才的需求也不断增加。本文立足于汽车服务工程专业人才培养，对汽车服务工程专业的实习实训基地建设展开讨论，希望能够促进专业性人才的培养。
　　【关键词】 汽车服务工程；实习实训；基地建设

　　根据相关报道可知，全世界汽车行业中超过一半以上的利润是由汽车服务行业而产生的，汽车服务产业已经成为服务业当中最具潜力、最富活力的产业之一。由此观之，汽车服务工程专业的学生有着无限广阔的就业前景，然而就我跟当前汽车服务行业专业人员来说，仍然存在着专业素质较低、水平不足等问题，严重制约着汽车服务行业的长远发展。故此，亟待构建专业化的汽车服务工程专业实习实训基地，培养更多满足社会需求的专业性人才。
　　1.建设实习实训基地对培养汽车服务人才的作用
　　所谓汽车服务工程专业，其中覆盖了工学专业、经济学专业以及管理学专业等多个学科，其研究内容主要是从用户使用下线汽车到整车报废为止的过程，是现阶段我国教学研究中相对活跃的一个专业领域。而实习实训基地的建立，对于夯实人才理论基础，培养专业型人才来说具有重要的作用。
　　1.1拓宽知识范围，激发学生积极性
　　当学生到汽车服务专业实训基地实习后，其需要学习的不仅仅围绕书本教材，而是真实接触汽车检测维修、汽车销售、汽车评估以及汽车理赔等业务。故此，经历过实习训练以后，学生会较为深入掌握相关业务的实质，有利于其日后掌握汽车检测方法以及汽车工作流程等，极大的拓展了学生的知识范围，激发学生积极性。
　　1.2夯实基础理论知识，提升实践操作能力
　　在大多数院校之中，专业授课通常以理论为核心，即使一些院校设置了实验操作、课程设计等教学环节，但是内容大多局限于某一章节或者部分课程，缺少系统性的操作实践。举例来说，汽车维修工程实验课，只开放了气门间隙调整、离合器调整等课程，其他的实验均受条件制约难以开展。故此，大多数学生对汽车维系只能理论上认知，并未从实践中获取锻炼。而实习实训基地则很好的改善了这一难题，在基地训练中，通过以企业的在修车辆为实践对象，由专业教师指导学生检查车辆故障并尝试维修等。经过一段时间的学习以后，学生大多掌握了一定的实践维修技能，既能够深化学生对理论知识的理解，又能够提升学生的动手实践能力。
　　1.3增强学生社会适应力，提升就业竞争力
　　汽车服务工程专业由于起步较晚，仍然处于发展阶段。而实习实训基地主要是在社会、学校、用人单位之间架起桥梁，引导学生提前感知社会、了解社会、增加社会阅历，以便于提升学生的社会适应性，为日后更好的服务社会夯实基础。与此同时，汽车服务专业的学生在实习实训中，也能够获得职业认同感，对自己的知识系统进行查漏补缺，弥补自身存在的不足等。可见，实习实训基地能够极大的提升学生的竞争实力，有效的缓解了就业竞争压力。
　　2.探究如何加强汽车服务工程专业实习实训基地建设
　　2.1建立专业实训区，完善校内就业服务基地
　　当前，我国根据汽车服务工程专业人才培养的基本方案来说，主要目的在于培养专业性人才，主要从事汽车营销、汽车贸易、汽车检测以及汽车保险理赔等业务，既能够掌握一定的技术、又具备一定的管理水平的高级人才。为了促进学生的就业，提升学生的竞争实力，学校可以按照学生的就业方向，规划建设汽车服务工程实习实训基地。首先，建立汽车拆装实训区，在专业教师指导下学生可以自行完成汽车组件的拆装，了解汽车的基本运行原理；其次，构建汽车底盘实训区，引导学生掌握汽车电子电器系统的主要构成以及常见故障，学生可以排除简单的汽车故障；最后，完善汽车装饰美容实训区。学生经过实训，可以从事汽车的装饰美容等业务。学生按照各个专业区的侧重点进行合理选择，加强实训练习，以便于为日后就业夯实基础。
　　2.2提升师资水平，构建专业化基地师资队伍
　　为了提升汽车实习实训基地的服务质量，基地需要构建一支年龄适当、学历水平较高、职称结构符合需求的专业化师资队伍。事实上，当前大多数院校中汽车服务工程专业的教师数量相对较少，因此需要在师资力量较为薄弱的情况下，合理利用师资资源。在实习实训基地中，应该引导理论指导课程的教师参与到实训中来，将理论与实践相结合，增加实训机会；同时以课程任务为标准，积极引导教师通过各种渠道加强进修，掌握更多的先进知识与技术，提升实践操作水平；教师也可以引导高年级学生指导低年级学生操作，通过互相交流帮助，使所有学生能力得到提升。
　　2.3采取校企联合形式，构建校外实习基地
　　校企合作是高校与企业联合的一种重要模式，与校内基地相比较，校外实习实训基地拥有更加丰富的实践设备资源、人力资源以及场地资源等，更加接近于日后的就業岗位。借助于校企合作平台，学校与企业可以各司其职，各自发挥其最佳效能与作用，不仅为毕业生提供了可靠的实习机会，同时也企业解决相应的人才短缺问题。通过校企合作，学生实习的主要内容有：基础性实习，学生主要到公司参观，了解汽车部件、加工工艺、整车配置流程等，使学生正确且全面的认知到汽车；生产型实习，主要以参与实习与顶岗实习相结合，引导学生亲自到4S店参与，熟悉并亲自体验各个工作岗位，掌握汽车后市场所经营的业务；毕业实习训练，主要是以毕业设计课题为核心，到校企合作基地进行实习，以便于促进毕业设计的完成。与企业建立起完善的合作关系，能够进一步提升学生的实践能力与社会适应能力。
　　2.4尊重学生主体地位，构建强实习基地管理体系
　　毋庸置疑，汽车服务专业工程实习实训基地是以服务为核心的教学科目，在构建地基管理体系中，应该充分尊重学生的主体地位，为学生营造更加活跃、开放且创新的实习环境与实训条件等，使学生能够在开放的实验室中完成各种服务活动，以便于提升自身的实践能力。与此同时，为了确保学生实践的安全性，基地应该完善设立管理方法，妥善做好记录，及时调整增设实训设备，以便于满足学生的实训需求。
　　结束语
　　综上所述，汽车服务工程专业作为社会发展中一门重要的工科专业，为社会发展培养了大量的汽车服务人才。汽车服务工程专业实践性人才的培养尤其关键，只有保证实践环节扎实，才能够确保毕业人才满足各个企业的专业性需求。故此，在对实习实训基地进行建设时，应该格外注意培养学生的实践能力与创新能力等，学校应该从自身的办学特征与生产实际出发，按照专业目标的具体要求，综合考虑汽车行业的发展前景，培养出更多创新性、专业性的人才。
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