【正文】  【摘 要】 教学大纲中指出“英语教学应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中”。高中英语新教材中许多课文充满人文情怀，对学生的身心发展有着较强的感染作用，有助于提高他们的思想素质，扩大他们的国际视野，增强他们的爱国情怀，提高他们的社会责任感和历史使命感。
　　【关键词】 英语教学；德育渗透  

　　中学时代是学生理想、信念、人生观、价值观初步形成的关键时期。他们渴望在青春的岁月中，思想能日臻成熟与完善。语言是人类文明的载体，传承着人类历史积淀的精髓。课堂教学是德育工作的主阵地。作为一名英语教师，肩负着教书育人的双重重任。英语教学中既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力；又要注意将思想品德教育贯穿于教学之中。对此，笔者根据多年的教育工作实践以及所观所感，觉得在高中英语教学中应着重培养学生以下一些德育内容。
　　一、培养学生养成良好的学习和生活习惯
　　高一这个单元是教育学生养成良好饮食和卫生习惯的好题材。在课上，我先用讨论引入话题，学生畅所欲言。在上完课文后，我又提出一个话题：很多学生都把自己亲身经历的事情在课堂上用英语讲述出来，这样，既进行了口语的训练，课本知识的学习，又让学生注意到了吃垃圾食品的危害，自觉养成良好生活习惯。又如教材中的“谈人们日常交往中应遵守的基本礼仪及有关的行为准则”，通过本单元的学习，培养学生良好的生活习惯和形成跨文化交际的意识。另外，作为一名教师还应培养学生良好的学习习惯、帮助树立信心。良好学习习惯的养成，有利于提高学习效率，能使学生终身受益。
　　二、培养和增强学生保护环境的意识
　　随着社会的发展，人们已认识到环境保护的重要性，作为当代的高中学生，也应树立环保认识，并要落实到行动中去，新教材高二下Unit 4 Saving the Earth中讲到人类环境所受到的污染，如水污染、空气污染、水土流失及人类对自然环境的破坏和乱捕乱杀野生动物，导致一些动物濒临灭绝边缘。根据课文，我制作了一个课件，先向学生展示了一些触目惊心的图片及录像材料来引入话题，这时我再提出两个问题让学生讨论：（1）What do you think causes damage to the earth？（2） What should we do to stop pollution？ 这样很快就激起了学生的参与兴趣，活跃了课堂气氛，使学生明白了保护环境的重要性。通过课堂教学向学生渗透保护环境的意识，保护动植物，维护生态平衡就是保护人类自己。  
　　三、培养学生自强不息，永不言弃的精神
　　乐观向上是人必须具备的品质之一，一个家庭，一个国家，如人人都具有乐观向上的品质，家庭、社会自然和谐，并充满朝气。高中英语教材中介绍了许多不屈不挠，乐观向上，最终战胜困难，取得成功的例子，如高二讲述（霍金）不为病魔和瘫痪吓倒，以惊人的毅力和信心成为探索宇宙的先驱。我为他们布置了网上去查找与有关资料的作业。学生们都非常积极地搜索到了很多材料及图片，感受到了他的自强不息的精神。又如高三新教材一课文介绍了作者一家人参加美国西部大开发之旅的艰辛经历，充分体现了这些走向西部移民那种艰苦卓绝，百折不挠的毅力最终帮助他们摆脱了困境，胜利到达了目的地。这些都是对学生树立正确的人生观、养成健康的生活态度的绝佳题材。此外，登山运动员不畏艰难险阻，勇攀珠峰的精神，马丁.路德.金为争取黑人平等权利执著奋斗的精神，都是学生学习的榜样。在上这些课时，我会精心设计一些问题让学生去思考和讨论，以达到培养学生坚强的性格，坚忍不拔，永不言弃的精神。
　　四、培养学生的团队精神
　　团队精神是一个团体、一个国家强盛的法宝，所以，我们必须注重学生团队精神的培养。在英语教学中，可把班级学生分成若干小组，在分组时注重人员的搭配组成，教师根据教学内容的需要，适时开展小组竞赛学习，成分调动小组成员的力量，培养学生的团队合作意识。
　　五、培养学生的爱国精神
　　随着课程改革的深入开展，要促进学生全面发展，仅重视其知识水平是远远不够的，促进学生提升自己的主要内在动力之一就是其爱国主义精神。教师应注重培养学生的爱国主义精神，提升学生的学习积极性，促使其为祖国的发展而努力学习。教师可以适当穿插历史文化知识，激发学生的民族自尊心，如在讲解与历史有关的内容时将我国著名的民族英雄介绍给学生，如“大漠狂飙”霍去病，虽然出身寒微，但是自小勤奋好学，精通击刺、射箭、骑马等各种武艺，18岁之前就出征匈奴，经过长途奔波，仅带领八百骑兵，就斩敌两千余人。并两次率兵出击占据河西地区的匈奴部，歼四万余人。另外还有精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐等，在英语课堂中充分调动学生的爱国主义精神，使其在敬佩民族英雄的同时能够激发自身内在的民族自豪感，让学生明白学习好外语，不是要从洋迷外，而是为了更好的向西方发达国家学习，加强对外联系，使我国更加强盛。同时达到提高教学效率的目的。
　　六、进行理想教育
　　每次任教一个新的班级时，我都会为学生提供近100条关于理想、奋斗等主题的英语名言、格言，让他们从中选取自己喜爱的座右铭。如有的同学选了（伟大的抱负造就伟大的人）；有的选了（没有目标，你将不知何去何从。不去努力，你将一事无成）；（世上无难事，只怕有心人）等。我还组织学生参加以“以理想为题”的英语演讲比赛和作文写作比赛，这些活动的开展大大提高了学生的学习积极性。  
　　七、进行感恩教育
　　在高一中的介绍了非洲的宽扎节，教师可以为学生用英语介绍感恩节以及父亲节、母亲节。如母亲节，可为学生设计这样一道书面表达题：你的美国朋友问你在这一天有何打算。请你给她写一封回信，谈谈你要做的事情，并简单说明原因。在学生的作品中，有的写帮助母亲做家务；有的写给母亲送鲜花、贺卡等等。
　　总之，多年的中学英语教学实践证明，教师在教学中，既要强调语言知识的讲授，又要注意德育的有机渗透。我们应充分利用教材中的情感德育因素，使德育溶于教材。教师除了要有极大的热情，广博的知识，高超的艺术，较强的德育能力，还要掌握一些方法和技巧。只有这样，才能使学生学好知识的同时，培养学生积极的情感和健全的人格。