【正文】  【摘 要】 化学教师在传授化学知识的同时，要让学生建立“学以致用”的意识，即将所学的化学知识应用到实际生活中去。如何利用化学知识去有效的预防家庭居室的各种污染，就是本文论述的化学教学生活化的典型实践。
　　【关键词】 化学教学；生活化；时间与思考；有效防护 

　　陶行知先生创立了“生活即教育”和“教学做合一”的理论，这对我们高中化学教师启发很大，我们所教的化学内容应该和现实生活紧紧相连，即让学生将所学的化学知识渗透到自己的生活中去，为生活服务，致力于做到“生活即教育”和“教学做合一”。笔者在长期的化学教学中，极力鼓励学生做到“学以致用”，本文就化学教学与居室污染问题，谈谈自己的教学实践体会。
　　温馨的家庭应该是人一生中停留时间最长的地方，是人生栖息的港湾，随着人们自我保健和环保意识不断增强，大家在重视对外面大环境治理的同时，更加注重室内居住小环境的保护。随着改革开放，人们的消费水平在不断地提高，各种电器、房屋装修等产生的污染也悄悄地进入我们的家庭，已经不知不觉地危害人的身心健康。那么，具体的讲，家庭的污染源来自于哪些方面呢？
　　笔者在讲授到《二氧化硫》一节内容时，就明确地告诉学生，传统的家庭污染包括：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物、醛类、苯及同类物、烟雾、放射性气体氡、电磁波、螨虫、细菌、病毒等，构成了居室污染的主要来源。
　　众所周知，煤、石油、天然气、液化气等在燃烧时，会产生二氧化硫、一氧化碳等有毒气体；煎、炒、烤等高温烹饪时产生的油烟，吸烟者吐出的烟雾等，都带有有毒的气体，这是一般家庭空气污染的主要源头。这些有毒气体对人的内脏以及支气管粘膜的上皮细胞有严重的损害。世卫组织公布，65岁以上的肺癌死亡、慢性支气管炎和肺气肿，都与吸烟有关。据推测，在通风不良的屋子里吸烟产生的致癌物苯并芘浓度，每立方米达到0.61微克，一氧化碳、尼古丁的浓度可以诱发冠心病患者心绞痛发作的程度。
　　笔者在讲授到《生活中的有机物》一节内容时，除了学习有机物的化学性质外，有意识地提醒学生，哪些是有毒的成份。建筑装潢中的塑料墙纸、涂料、天花板、木地板等大量的人造板都含有甲醛，甲醛是一种有刺激性气味的有毒物质，是对人体健康有严重伤害的化学物质，长期接触会引起慢性呼吸道疾病，新生儿体质下降，染色体异常，甚至引起鼻、咽、皮肤和消化道的癌症。甲醛的挥发性很慢，含甲醛的人造板使用后十年之内都会持续挥发。
　　苯，甲苯，二甲苯主要来源于装潢中的油漆、涂料和防水材料的溶剂。涂料上墙之后，半年之内苯都会持续挥发。人吸入苯及同类物后会头晕、呕心、意识模糊，重者可使人昏迷、肝肾衰竭，引发血液病。最新流行病学统计，我国白血病发病率有上升趋势，其中儿童是易感染人群，占总数70%以上。据北京儿童医院调查，前来就诊的白血病患儿中90%家里曾经装修过房屋。
　　笔者在讲授到《放射性气体》一节内容时，就单独列举“氡”，放射性气体氡，主要来源于建筑材料，如花岗岩、水泥及石膏。石材的危害有体内辐射和体外辐射两种，体外辐射是石材中的辐射体（多为γ射线）直接照射人体，会对人体的造血器官、神经系统、生殖系统和消化系统造成损伤。体内辐射主要来源于放射性氡及其子体。氡易溶解在人体的体液和脂肪中，它会聚集并衰变产生氡子体，随气流进入肺部。氡子体衰变时放出α射线，像小炸弹一样轰击肺细胞，诱发肺癌。它通过呼吸道进入人体，破坏细胞组织的DNA，可能引起白血病、不孕不育、胎儿畸形，甚至对第三代都有潜在的影响。
　　笔者在讲授到《氯的化合物》一节内容时，就帮助学生分析，氯化物与化妆品的关系。化妆品与日用化学品也含有许多污染物，特别是化妆品中的色素、香料、表面活性剂、防腐剂、漂白剂和避光剂等，都可能导致接触性皮炎。香水、防晒霜含有对苯二胺，口红中含有二溴和四溴荧光素，可引起皮肤多种炎症。灭火剂、干洗剂的四氯化碳、去油的CH3CCL3、用作制冷的CF2CL2是主要的氯代污染物。塑料中用作增塑剂的多联苯双毒性很大的有机氯代物。
　　另外，经常喝易拉罐饮料对身体危害很大，因为易拉罐都是铝材料，它既能溶于酸，又能溶于碱，而饮料大多数是偏酸性的，经常喝易拉罐饮料会使人体铝元素含量超标而患痴呆症。那么，如何进行对居室污染进行有效的防护呢？笔者还是从化学教学的角度，给学生及家长提出如下建议：
　　第一，选购的装潢材料，污染性能越少的越好，劣质的装潢材料污染性很大。购买装潢材料要选信誉好的商场，并购买有质量监督部门认证的知名品牌。
　　第二，新房装修后不要立即搬进，最好通风半年以上后再入住。入住后还可以安装纳米稀土技术的空调或者空气净化器分解甲醛之类的有害气体。居室中放置能吸收有害气体的植物，如吊兰、芦荟能吸收甲醛；常春藤、铁树、菊花能吸收苯和二甲苯；龙血树、万年青能吸收氯代物，可以兼收美化环境和吸收有害气体的作用。但盆景小型植物吸收有害气体的作用有限，慎用装饰材料，注意居室通风和绿化同时并举。
　　第三，保持室内清洁、通风。对电器辐射采取防护措施（关闭电源，使用防护罩），保持距离；厨房要有通风换气设备。因为，常保持保持室内清洁、通风，不仅有效地防止室内污染，而且对人的心情会起到很大的调节作用。
　　第四，慎选化妆品和日化品。选用的化妆品和日化品既要减少环境的污染，又要适合自己的身体和健康。
　　总之，在课堂上传授化学知识的同时，要让学生清晰的认识到，化学成果的产生与发展，一方面对人类社会文明进步起到了推动作用，但另一方面，人们在享受化学成果时，也要防止自己的生存和生活环境受到严重污染。最好的原则是限量使用与选用高质量的产品相结合。大家在治理大环境污染的同时，更要保护好我们居家的小环境。
　　参考文献：
　　[1]侯小雪.试探初中化学生活化教学策略[J].《中小学教育》，2017.01
　　[2]刘成法.生活化应用于化学教学中的分析[J].《数理化解题研究》，2018.09