【正文】  【摘 要】 多媒体作为化抽象为直观的提效工具，与道德与法治教学融合，有着多样的教学意义，是我们达成新课标要求的不二选择。本文探讨了多媒体与道德与法治融合的意义、应遵循的原则和实践做法。
　　【关键词】 小学道德与法治；多媒体；融合实践

　　随着信息技术的快速发展，以多媒体为核心的现代教育技术手段与学科教学进行了有效融合。而在小学道德与法治教学中，多媒体得到了广泛应用，它则是在探索新媒体、新技术、新手段在促进教学改革中的有效尝试。又特别是在教育信息化2.0背景下，多媒体与道德与法治教学已由简单融合向深度融合，创新融合过渡了。因此，作为一线道德与法治教师，我们应紧跟新形势，对教学理念、教学手段、教学方法等能让教学质量发生重要改变的实践做法进行探索，以使该学科向传统的“低、慢、差、费”向高效育人转变。这就是我们有效融合多媒体教学所应追求的方向。
　　一、多媒体在道德与法治教学中融合实践的意义
　　小学道德与法治是一门新生学科，时间虽短，但根基深，因为其前身就是思想品德教育。在内容方面，增加了“法治”内容。这样的编排设计，显然在育人思想品德方面更全面，更利于学生形成正确的知、情、意、行。而不论是思想教育内容还是法治内容，对小学生来说，他们都是较陌生的，甚至是空洞的。他们形象思维还不能有效消化抽象内容。这对于他们来说，无疑都是难点。而多媒体的应用，将这些抽象的知识通过形象的图片、动画或视频直观化，就能化抽象为直观，降低学习难度，从而达到提高教学效率，提升教学效果的教学目的。而且还能激发学生学习兴趣，让学生主体性得以发挥。
　　二、多媒体在道德与法治教学中融合实践应遵循的原则
　　（一）形象性原则。道德与法治虽然是一门以小学生学习、生活为基础的学科，但形成教材后，很多知识都被概括化，形成抽象的知识了。要让生活阅历差的小学生来理解、接受那些思想教育观点，就显得格外空洞。因此，有效融合的实践做法首先就要求形象性原则，要求我们把道德与法治知识还以图像、动画、声音或视频，让课堂以生动，形成小学生易于接受的视觉化的感知内容。
　　（二）针对性原则。有效融合是以高效应用多媒体辅助教学为表现。但在追求高效的过程中，我们遵循针对性原则。这种针对性主要是基于我们应用多媒体所创设的情境或呈现的内容应符合学生年龄特征、思维水平和认知能力。甚至符合各个学力层次学生的学习需要。因此，在道德与法治教学中融合多媒体，作为一线教师，一定要重视针对性原则，基于此的教学设计与课堂实践，才能使高效教学得以实现。
　　三、多媒体在道德与法治教学中融合实践的有效做法
　　有效融合是现目前提高多媒体应用有效性的追求做法。在小学道德与法治教学中，我们可以在这几个环节加以实践，凸显多媒体作用，使之更好的为学生具有良好的思想品德和法治素养服务。
　　（一）利用多媒体创设生活情境，激发学生学习兴趣。道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活。新课标在其“课程理念”中明确指出：“品德教育应当引导儿童学会热爱生活、创造生活。”因此，融合多媒体教学，也应基于学科特点来进行。例如，在教学“团团圆圆过中秋”一课时，我们就可运用多媒体在导入家时播放“嫦娥奔月”视频传说，并借助“嫦娥奔月”有关的动画片及吃月饼、赛诗会等相关中秋节活动视频来创设中秋节的过节情境，激发学生学习兴趣，使学生认识中秋节这一传统节日的由来及相关习俗，让学生通过用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说等方式充分感受中秋节的团圆气氛，体会中秋思亲的情怀。这样教学，不仅能创设情境，激发学生学习兴趣，还能使教学内容变得生动、具体，富有生活气息，能让学生体验到道德与法治知识学习的实用性。
　　（二）利用多媒体化解教学难点，帮助学生理解。多媒体是直观化教学手段，其最大优势就是为教学定制的功能。只要我们把这些功能优势转化教学，就能实现有效融合的目的了。我们知道，小学道德与法治是一门综合课程，内容多而杂，涉及到生活的方方面面，包括国情、历史、地理、环境、爱国、法治、安全、民族团结等内容，这么丰富的内容，对我们教师来说就是挑战，更别说是小学生了，因此，要教育这些难点内容，就需要我们有效融合多媒体，实现精心融合，创新设计出动静结合、图文并茂的生活情景，让学生更易理解。例如：在教学《公路上的安全》这一课程中，我们就可运用多媒体来呈现车、船的运行情况，在教学过程中通过形象直观的感性知识来告诉学生一定要遵守交通规则，让学生掌握基础的道德法律知识，让小学生在参与社会的过程中对自己的行为能力负责。这样的教学，显然有利于丰富学生的社会认识，健全学生人格，同时使学生能形成道德情感、道德认识和道德判断能力，进而形成道德品质。这样就达到突破重难点知识的教学初衷了。
　　总之，多媒体在道德与法治教学中的有效融合实践，是我们下步探索信息技术环境下教与学变革的有效实践。作为一线教师，我们一定要适度、灵活运用，使其更好地为高效教学服务。
　　参考文献：
　　[1]刘阳，多媒体网络下小学道德与法治教学探索[J].名师在线，2019年。