在我们国家的中学英语教学中，大多数学生的英语水平没有得到相应的提升，其主要原因还根基于缺乏对该学科的阅读能力上，我认为阅读那就是要用眼晴、用嘴、心去朗读，我们总会用书声朗朗来形容一所学校的好学风，那么老师们应该怎样才能使学生英语朗读变得其乐无穷，怎样才能创造机会鼓励学生多读，使他们的阅读能有最大幅度提高呢?我认为在初中英语阅读教学中师应做到以下几个方面:一、教师要精心设计教案;二、教师要勤指导;三、老师在课内外要采用得当的方法加强训练;四、介绍考试中阅读、理解的答题方法和技巧。我深信只要我方法得当，持之以恒，我们的阅读能力一定会较大的提升。

一、精心设计教案。

(一) 教师要认真钻研教材，编写好阅读教学的教案。

对教材中的阅读理解材料可采用多种方法去处理。首先让学生自读，然而教师择其重难点讲解，接着教师设计问题，学生再进行表演或对话练习，讲解一提高一答题一课堂讨论。创设情景，测试读懂短文，无论哪种方式，目的在于强化语言训练的强度、密度，提高他们对语言量的吸收，扩大他们与各种语言现象的接触面，在教学中始终要体现快节类，大融量。教师要严格做到有效地利用课堂上的每一分钟，不说题外话。学生能读懂的教师不重复，难点则细讲。教师须留出相应的时间让学生能够解答阅读的问题，从面起到调控反馈的作用。

(二)教师要精心准备材料，编写好课外阅读的短文。

学生经过定量的词汇、语法知识的学习与运用，已经具备初步的阅读理解能力，教师要不断地给学生增加一些课外阅读材料，如一些说明文、小事故、童话等内容要健康，生动有，难易适度，并在材料后设计如判断选择填空等内容的练习题。

二、勤于指导

有了教材中的阅读文章和教师准备好的阅读材料，在练阅读时，教师提供规律性的语言知识精心设计提间，引导学生探索解决问题。施教要成功，贵在坚持引领，首先是引起情趣，设，创造问题情景，激发学的求知欲，教师要巧妙地结合阅读材料和学生的实际能力，有梯度有层次地引导学生多读一爱读一会读，从而建立起英语阅读的自信心和快情，开启学生积极思的门，在每节课中获得快乐和知识的积累，其次是教师要交给学生读书的方法，引导他们去分析问题、启迪思维，逐步养成思维的习惯，不断的丰富，提高自己的思维能力。数师最大限度地运用数学的术性、形象性、味性、方法角度多变，从而使学生思维的积极性和段

立性得到训练，阅读教学既要面向全体学生，又要面对是学生进r导，要有针对性的导，从心灵上，理解技巧上关照指点他们逐步除他们对阅读理解的思情结。指导学生养成正的阅读

每助学生形改不良习，使他们养成了良好的歌读习。助他们尽力减少眼停次数，扩大视力范围，能在单位时间里程更多的语直信息。指导学生阅读时文中重点段，段中主题句和句中的关词，教给学生根据上下文猜测词、句意义的办法阅读中让学生磁到生词不惊慌，而是可以通过一定线索或可根据构词法、同义词、反义词、等同关系、因果关系或上下文暗示猜出词

义。指导学生“依纲”阅读。这个就是文章的理解题，每篇材料都配有相应的阅读理解题，既可以做为理解检查题，又可做为阅读的提指导学生先看问题，后读短文，再做选择答案，这样使学生的阅读速度大大地提高了。

三、方法得当加强训练

常言说得好，师傅领进门，修行在个人，阅读理解能力是否有所提高和进步，关键还在于学生本人能否用心去刻苦的操与练;能力方法、技巧只有通过吃苦耐劳的训练中去获得，去感知去体验。

(一)快节奏阅读理解记忆方法:那就是要求学生在课堂内外做阅读训练时，让学生集中注意力，进行快速朗读的强化训练。在苦读中获得快乐，情趣与自信。

二)“读书百，其义自见”。

这就要求学生们在读书的时候，要反复去读，熟读，要理解掌握句与句、段与段和整个文章的含义以读代讲，读中练法。但阅读前要明确目标，边读边想边划，做到心到手到，口、脑并用。教师还要有耐心细致的育人精神才会产生潜移默化的效果，才会使学生从内心产生对老师的好感，敬爱和信仰。这种积极的情绪才会大大地激发他们努力学习的动机，以致

课堂教学上专心听讲，默契配合，达到教学共鸣，收到良好的教与学的效果。

四、阅读理解题的解题步和方法

先把文章之后的问题从头到尾看一追，做到心中有数，以便能带着问题去看文章，这样有助于抓住问题的关键，做到有的放矢，争取少花时间。

(一)速读全文，弄懂大意。

尽快把文章阅读一，特别重视开头段，结尾段，以及各段的首句，排除个别生词和难句的障碍和干扰，不要因为个别生词难句影响阅读速度和对整篇文章含义的连贯理解。

(二)细读题目，突破难点。

对事实性的层题理解题，如事实识别、计算、识图等，可直接从文中找到答案，对深层次，高难度的理解题，如文章的阅读，主题、作者的意图文章的结论，及词语理解等要求根据自己所学的知识和文章的线索进行合乎情理的分析和推理，从而作出正确的判断。

(三)纵观全文，验证答案。

做完题后，要立足整体，再次通读全文，逐一校对各题的答案，澄清些模概的认识，注意题是否前后照应，有的答案从局部看是对的，但从整体看就有可能不对或完全不对，发现错误就及时纠正。总之，阅读理解技巧，方法与能力提高，只有通过平时严格的基本功训练和长期的知识积累，才能获取扎实的语言基础，坚持不懈，平时要多读、勤于思考，不懂就问，才能不断提高阅读理解能力，解题时要有时间观念。解题时注意科学的解题方法，那么你学

习英语所面临的困难就会迎刃而，你就会对你辛勤的付出倍感兴和自豪。