【正文】  【摘 要】 大学毕业至今，我当了十年的教师，也当了十年的班主任，回顾这十年的教育历程，从最初的懵懂无知的蛮干到现在的得心应手，有所感悟，内心除了感恩，还有更远大的抱负，要竭尽所能的为东方的教育事业添砖加瓦。用过硬的专业素质去“教”我们的下一代，用崇高的师德，去“育”我们的下一代。
　　【关键词】 班主任；热爱；感恩

　　2009年8月，刚刚走出大学校门的我带着青春的无限激情和满怀教育事业的热忱，我踏入了东方的这片热土。有幸成为一名光荣的人民教师。时光荏苒，岁月如梭，转眼之前我的教书生涯已经满十个年头了，在这十年间，我始终热爱党的教育事业，始终牢记母校哈尔滨师范大学：“敦品励学，弘毅致远。”的校训，以之时时提醒自己。也不敢忘记著名教育家陶行知先生：“学高为师，身正为范”的至理名言，用之事事鞭策自己。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚决服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的好评；得到了同事的赞许，领导的信任。
　　一、心怀感恩，大爱东方
　　十年之前，当我这个空有一腔抱负、两手空空的大学生毕业生来到东方这片土地时，举目无亲的我操着一口标准的东北普通话，走上了陌生的讲台，面对台下几十名渴求知识的学生，我暗自发誓要做一名优秀的人民教师。我甚至主动找到校领导，要求当一名班主任，在一片异样的眼神中我“如愿以偿”的走进了班主任的角色当中，可“理想很丰满，现实很骨感”，真正当上班主任后我才知道做好它绝不只是靠激情澎湃就能够胜任的，这里面有太多的苦涩，当“初生牛犊不怕虎”似的激情消耗殆尽，繁重的工作曾使我不断的想放弃，甚至是逃离，且不论教学方面的压力。几十名性格各异的学生、背后形形色色的家长、周围麻木不仁的同事，都在无时无刻的刷新我的三观。
　　记得那是一个周一的早晨，我正在教室里面上周会课，一名迟到的男生突然出现在了教室门口，指着我的鼻子大声叫骂道：“大陆崽，给我滚出来！”我当时真的是一股火气一下子就冲到了头顶，真的想不顾一切的冲出去跟他拼了算了！可是想到我现在是一名教师，这个时候我必须冷静下来，决不能冲动。故作镇定的讲了几句话、布置了一点学习任务给同学们后，我才假装若无其事的走出了教室。“你是不是打电话给我老爸说我的坏话了？”男孩儿情绪激动的质问道。我知道这个时候我解释再多都没有用，只好默默的拿起手机打开扬声器，拨通了男孩儿爸爸的手机，“您好！我是班主任，请问我最近几天有打电话给您您反映您孩子的在校情况么？”我很有礼貌的问道。“嗯？没有啊，有什么事么？老师”家长说。“嗯嗯，那没事了，谢谢您，再见！”自证清白后，我才了解到原来这个男孩儿周末回家后，被老爸狠狠的打了一顿，还被抓到祖宗牌位面前指责，说他成绩不好对不起祖宗之类的。男孩子憋了一肚子火气，以为是我在背后告黑状，所以就不分青红在白的上来就向我开炮了。了解了真相以后，我才问他：“被人冤枉的滋味不好受吧？”他脸色缓和了不少，点点头不说话。我趁热打铁继续跟他说：“我也是。”后面我又跟他讲了很多做人的道理，比如遇事要冷静、要调查清楚再做决定，至少要给人家一个解释的机会，决不能仅凭主观猜测就下结论等等，因为我知道男孩子都爱面子，所以最后我决定：要在全班面见通报此事，为我自己消除影响，同时要求这个男孩子要向我写一份检讨书说明此事，字数不限。
　　就在开学不久我迎来了我教育生涯的第一个教师节。当同学们异口同声的大声喊出：“李老师，教师节快乐，您辛苦了！”，面对这讲台上孩子们亲自动手精心准备的小礼物，与此同时我收到了那一名男孩儿的检讨书，工工整整的写了好几页纸，跟我说了好多心里话，他本来以为这么一闹肯定在这个班待不下去了，没想到老师还能够跟他讲那么多的做人的道理，很感谢老师，也很对不起老师。
　　说真的，那一瞬间的感动让我这一辈子都记得，当老师的不就是图学生在你的教导下哪怕是有一点点的改变，就很知足了么？我一定要把这一群孩子培养成人、成才！实际上能够陪伴他们一起长大，未尝也不是一种幸福呢？那一刻，我终于真正明白了老校长在新教师培训上对我们说过的一句话：“你把学生当天使，你就每天生活在天堂中；你把学生当魔鬼，你就每天生活在地狱里”。工作的繁重与否，完全取决于你的心态！当时我就下定决心：为了我这群孩子，就是“熬”也要“熬”完这三年！就算是逃跑也是三年以后送他们毕业再说。没想到这一“熬”就是十年！在这十年里，我结婚了、我买房了、我有了一个女儿、我买车了。为了响应党的号召，今年我又生了一个健康、可爱的儿子······
　　看着我幸福的小家，我的内心无比的骄傲。我始终坚信我所拥有的这一切，都是东方的父老乡亲给予的，所以我能够回报给我的这个第二故乡的，就只有在讲台上加倍的挥洒我的汗水，仅此而已！
　　二、志存高远，泽润东方
　　十年的教育教学工作使我渐渐的清楚：教育，任重而道远，它不仅关系到孩子和家族的前途和命运，它更是关系到国家和民族的兴旺和发展。就像北宋教育学家张载说出的教育的终极目的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”因此我从来没有把教书当成是一份谋生、发财的职业，而是当成毕生追求的信念、理想。
　　作为数学老师，我始终认为学生的进步才是做老师的尊严，因此我严格要求自己做到坚决上好每一节课，绝不带着个人情绪上讲台。全心全意的提高学生的成绩。真正做到每天认真批改作业，每天下午义务给学困生补课。每周五放学后的一个小时安排全班周测，当天晚上全部批改、统计完成后，利用周六上午八点半到十一点半这三个小时的时间，帮助学生仔细分析试卷上出现的各种问题。这样就能够保证“周周测、周周清”。坚持一个学期下来，无偿补课高达一百余节，有同事曾经开玩笑对我说：“你补的课，比我上的课都多，你这样三年要是开补习班的话最少能赚十万块钱。”我微笑的解释说：“党给我发的这三千多块钱的工资就够我一家老小的衣食住行了，赚那么多钱徒增烦恼。”就这样，我带的班级成绩节节攀升，在常规的期考、终考中也取得了让学生骄傲，家长放心，领导满意的成绩。
　　作为班主任，我也在思考，实际上班主任工作绝不是“严管”学生，甚至是体罚学生，做一名让学生怕你的“暴君”班主任。也不是因为种种社会原因去恣意的纵容学生，认为只要保证纪律和安全就好的“佛系”班主任。我认为在“严管”与“纵容”之间，有一个词，叫“守望”，坚守、期望！允许学生犯错，陪伴学生慢慢长大。在这个过程中以自己崇高的人格和品德去教育、影响自己的学生。师德就像潺潺的流水，缓缓流淌，永不干涸。师德就像巍峨的大山，气势磅礴，威严肃穆。师德是我们教师行为的准则，衡量自身、反思自己的标尺。
　　三、放飞梦想，立足东方
　　我是一名普通而平凡的教师，我干着这全天下所有老师一样的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了我们的校训：“明德厚学，自强不息”；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的工作是无价的，因为爱无涯、情无价。我将始终用自己的爱、自己的情，永远在教育德漫漫长路上砥砺前行，至死不渝。
　　参考文献：
　　[1]田宏.对基础教育课程改革背景下德育工作的思考[J].中国校外教育.2010
　　[2]B.A.苏霍姆林斯基着。杜殿坤编辑。给教师的建议[M].北京。教育科学出版社，1984.P22
　　[3]金晓华。浅谈赏识教育[J].邵阳师专学报。2003，3.P89
　　[4贺乐凡主编。中小学教育管理[M].上海：华东师范大学出版社，2001年。P194-195.