微课是以视频为主要媒介，将老师在课堂内外的教学过程中，围绕着重点、难点、疑点或教学环节进行的一系列精彩的教学活动，是由知识点与考点相结合而形成的一种典型的多媒体视频教学形式，在基本的教学模式上实现了课堂教学多元化的发展，为初中数学学习注入新的活力﹐开辟了学生自主学习的新途径。微课的主要目标在于使学生的学习达到个体化，激发他们的内在学习需要，使他们更好地了解各个学科的知识，从而激发他们的学习热情，是对传统的课堂教学的一个重要补充和扩展。随着数字技术的发展，宽带网络的迅速发展，以微课为基础的网上教学必然会是一种全新的教学模式。微课的数学教育正逐步进入广大中小学，微课的多层次选择有利于提高学生的理解力。

一、数学概念学习中“微课”的应用

老师们针对新课程的知识点，设计出一些新颖的问题，并利用其独特的动态效应来引起学生的注意，从而为数学讲解打下基础。数学这个概念，是一种很抽象的东西，需要有一定的逻辑思维才能解释清楚。对数学概念的正确认识，是掌握基本数学知识和解决问题的先决条件。因此，数学概念的教育很重要，但是在当前的数学课堂中，很多人都没有很好的把握。比如，有的学生对概念的理解不够透彻，有的学生在概念向外延伸的时候对概念的描述不够清晰，有的学生甚至连概念都搞不清楚，这就导致了解题思路的混乱。通过微课，通过动画、视频、演示等方式，使学生对数学概念有了更清晰的认识，使他们能够更好地理解这些问题。

例如，学生在学习“几何图形的内角和”时，可以先让学生看几分钟的微课视频，再根据所学到的知识和经验，由学生自行分析三角形、长方形、方形的内角和的大小，并由学生自己推测出三角形的内角和，并将其转换成三角形。阅读教科书的功能在于正确地开启了学生思考问题的方法，并将其转换成对特定问题的观点。而在这个过程中，也有许多不同的方法，这种方法不但可以让老师在讲解概念的同时，还可以让学生更好的了解自己的概念，从而大大的节约了讲解的时间。

二、数学例题中对于“微课”的相关应用

众所周知，数学教学离不开习题与解题，选择一些有代表性的范例进行反复的练习与解释，是数学课堂的一个重要环节。如果能够正确地解决这些问题，不仅可以增加他们的阅卷经验，而且还可以得到一些解决问题的方法和步骤，使他们能够掌握自己的知识，从而提高他们的学习效率。平时练习中出现的容易出错的题目，以及在考试中出现的问题，都可以用微课来整理，并在课上向同学们解释，让他们明白自己的错误所在，这样以后再遇到同样的问题时，就可以作为参考了。同时，对典型案例的处理也能使学生的学习积极性得到提高，思维水平得到提高，从而使他们体会到成功的喜悦。

在“一元一次方程式的运用”课程中，我们的目的是通过“线段图”来分析“行程问题”中的数目关系，以及运用三个量间的关式方程式来解决实际问题。一个典型的例子是：小明每天走路60米，10分钟后，他的母亲发现他的文具掉在了家里，母亲立刻骑车以720米的时速追赶他，给他带了一个铅笔盒，当他走到学校门口时，他问小明走了多久路？教师在教授这一主题时，演示了一段动画，让同学们轻松地发现数量和等量的关系，并给出了公式.

在这个例子里，同学们可以学习如何从一个问题中分析数学知识，找到等量的关系，然后把这些公式列出来，最后得到答案。当学生掌握了解题的方法和思路后，再用“线段图”来进行其他问题的解析，这样就容易多了。

三、对于“微课”在数学复习中的应用

在初中阶段，由于学习目标的增多，学习量逐渐增加，因此及时的复习显得特别的重要。每次完成一个单元，都要适时的进行复习，在完成单元的基础上进行整体的复习，这样才能有效地提高学生的学习效果。尤其是九年级的中考复习，由于时间紧张，任务繁重，目标和要求也很高，而学生的分数却很低，甚至出现了很大的两级分化，这是每一个毕业年级的教师都要面对的问题。在现有的教学模式下，利用“微课”进行模板复习，可以大大提高学生的复习效果。

一是能够做版块的知识架构解析，使同学能够进行自我反思，形成一个结构化的知识系统。二是制作一些简单的、中等的、复杂的、容易出错的题，这些题目都会在晚上和自习的时候播放，让他们自己去做。当学生们回到教室后，他们会按照自己在微课上学到的知识进行分组讨论，当其他同学提出不同的问题时，他们会对自己的解题方式进行详细的阐述，然后在老师的指点下，进行系统的解释和评估。对于课堂上不能理解的部分，可以利用微课继续学习，复习，有利于新旧知识的结合。父母也会更好的指导学生，不明白的地方，可以反复的查看教学要点，难点。因为录像是可以重复播放的，所以平时反应迟钝、不好意思提问的同学，都能轻松的看完，很好的解决了学习成绩差的问题。

结束语：

综上所述，微课给有能力的同学提供了一个更加宽广的空间，微课也使数学老师的教学真正实现，同时也丰富了课堂教学的内容，让我们体会到了数学的魅力和探究的快乐。微课是一种很好的辅助手段，它和传统的数学教学方式是互补的。在学校教育方面，微课不仅是师生共享的一种重要的数字资源，更是一种新的教育方式。它对学生的学习、教师教学、自身的发展都有很大的影响。

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