【正文】  在各科教学中，美术教育也是非常重要的，它延续了美术的传统文化，同时传播了社会上的一些有用知识，美术既表达情感，又满足审美。美术还能培养学生的审美观提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，有着十分突出的重要作用。新的教学大纲中提出“充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。”可见，美术教育是尤为重要的。
　　在上课之前应先备课，备全课，还要充分了解一些课外的美术知识，不能只懂得一些浅薄的知识，所以我们应该多多学习相关知识，言传身教，指定一系列符合学生实际情况的教学目标，灵活的进行删减，从学生的基础出发，制定教学的重点和难点，另外要准备好教具，教具很重要，教师做一个好的教具可以激发学生学习美术的兴趣，调动学生学习的积极性、创作灵感。也可以做一些范画，激励学生画画的方向，为上好一节美术课做好充分的铺垫。
　　一、创设教学情境
　　美术课导入阶段，应该丰富有趣，充分激发学生学习美术的动力，多方面导入，如，国产动画片、歌曲、图片、游戏等等学生感兴趣的事物进行导入，激发学生接下来的学习兴趣和积极探索知识的心情，之后导入新课。
　　二、丰富教学内容
　　低年段的学生上课的注意力不爱集中、较差，一、二年级可穿插一些小游戏、听歌曲、跳舞等等这样的活动，既提高了学习的兴趣，又可以在课上有一个很好的休息时间。其次运用激励手段，使得学生快速的进入学习美术课的状态，充分的使学生对待美术课有积极性，充满期待，要将学生还原为课堂主体部分，调动他们主体能动性来使得他们积极主动地展开美术实践，讲课时间得当，控制在10-15分钟之内，充分的把课堂留给学生，让他们有足够的时间去动脑思考和实践操作。在讲课过程中还要注重德育教育，垃圾的回收再利用，可以培养学生良好的爱护环境。尤其今年是建党100周年，再这样的契机下对爱国教育显得尤为重要。要培养学生爱国主义热情。
　　三、小组合作学习
　　小组合作学习的效果很显著，通过学生之间的交流合作有很多的好处，认知的共享，情感的交流，方法的创造，创作的灵感集合等。学生之间的交流不仅会促进学生的交流能力还能在交流中形成思维的碰撞，在小组合作交流中，首先应观察、在说说各自的意见、认真聆听、探讨方法、从中选优，艺术创作，交流共享。只有在这样的小组合作中互相学习中才能使得个性的实现。
　　四、拓展延伸课堂
　　美术中还应对学生进行课外知识的教育，为了激发学生学习美术的兴趣，可以组织一些绘画、手工制作等比赛，积极鼓励学生参加这样的活动，可以让学生根据自己的想象去创造绘画内容，还应该让学生亲近大自然，搞一些写生活动，根据自己观察的内容去画画，然后在绘画的过程中不断提高学生的美术素养。
　　总之，在美术教学的过程中，对学生的创造力以及想象力等方面重在培养，在塑造学生的发散性思维，增强学生学习主体能动性以及激发学生内在潜能等各个方面都有很重要价值，教师还要提高对培养学生创造力和想象力这项工作的高度重视，通过采取一些学生感兴趣的美术教学情境，并提高美术教学内容丰富程度。在教学中合理运用激励手段及推动美术教学向学生的生活中延伸一系列策略，有效地将美术课打造成为有利于学生创造力与想象力的课堂，从而在改善美术教学质量的同时，真正达到“立德树人，培养学生素养”这一根本教育任务，为学生的可持续发展打下扎实良好基础。