——读《中学语文教学设计》心得

  在读《中学语文教学设计》之前，我和一大部分教师的观点一样，教学最重要的是备好课，至于教学设计仅是个形式而已，没多大用处。但是学校要查常规材料，教学设计是必查材料，因此，绝大部分教学设计都是用来应付检查的。
　　那么，教学设计真的没用吗？
　　回答这个问题之前，首先弄清楚传统意义上的备课和我们的教学设计是否相等？如果不相等，二者区别究竟在哪里？本书作者魏本亚老师认为，语文备课是教师围绕教材建构的过程。这个过程既指传统意义上的三备：备教材、备学生、备教法。备教材，关键是教师要弄清楚教材编写意图，确定教学的基本内容；备学生，即备学情，关键是要弄清楚学生学习这个材料已经具备哪些知识基础，还有可能遇上那些学习困难；备教法，关键是教师对教材的把握以及实施教学的策略。
　　那么，语文教学设计是什么呢？综合前人之见，语文教学设计是为了达成语文教学目标而系统规划的采取行动的过程。语文教学设计涉及教育理念、教育目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价、教学反思等诸多要素。
　　由此可见，传统意义上的语文备课并不等同于语文教学设计，它只是语文教学设计的一部分，是碎片化的，是杂乱无序的，是想到哪算到哪的，没有规划的，如此，上出来的课肯定是低效的。可见，教学设计不是没用，而是很有用，有大用。一个优秀的教学设计是上好一堂课的前提和保障。
　　明确了教学设计的意义，接下来要解决的就是如何设计出一份优秀的教学设计。
　　笔者认为，一篇优秀的教学设计首先要制定出明确的合理的教学目标。合理科学的学习目标离不开对《中国高考评价体系》和《普通高中语文课程标准（2017年版）》深度研究。高考考什么，怎么考，我们就学什么，怎么学，而不像过去那样，学的不考，考的没学。中国高考评价体系包括一核四层四翼：一核指核心价值，包括立德树人、服务选才、引导教学，四层指核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，四翼指基础性、综合性、应用性、创新性。而我们的语文课程标准则规定了语文学科的核心素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这些就是我们制定目标的理论基础和方向，离开这些都是跑偏的。而具体目标的制定还要把文本内容和课标上的十八个任务群相结合。譬如在制定教育部统编教材选择性必修中册恩格斯的《社会历史的决定性基础》的教学目标时，你必须深入研读课程标准中的学习任务群12“科学与文化论著研习”，本任务群旨在引导学生体会和把握科学和文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开阔视野，培养求真务实的科学态度和勇于探索创新的精神。再根据下面关于学习目标与内容的表述，从而制定出教学目标：1.抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路。2.理清主要概念之间的的辩证关系，分析论证方式。3.积极思考，运用历史发展的偶然性和必然性之间的关系认识历史人物。
　　其次，一份优秀的教学设计离不开“对话”。这里的对话不单指狭义的课堂上师生问题对话设计即显性对话设计，还包括老师、学生与教材、与作者的隐形对话设计，而且后者更为重要，因为没有师生对教材的深刻研读，就设计不出课堂上对话的问题，后者是前者的基础和前提。如我们在进行《六国论》的教学设计时，要弄清楚本文首先是一篇文言文，所以先要解决语言文字障碍，梳理各类文言现象，这些基础的东西只需学生自主学习就可解决。其次本文又是一篇典范的议论文，论点明确，论据充分，论证有力，这些就需要学生费一番脑筋。文章开门见山提出了“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”这一中心论点，然后分别用“韩魏楚”三国的灭亡来论证“赂秦而力亏”这一分论点，用“齐燕赵”三国的灭亡来论证“不赂者以赂者丧”这一分论点，最后归纳总结，运用假设论证，“向使三国各爱其地，——”，论证了六国灭亡弊在赂秦。如果按照我们一般议论文的写法，到这里已经论证完毕，总分总结构，结构清晰，一目了然。我们不禁产生疑问，作者为什么又加上两段呢？这时候，我们就得与作者进行对话了。天下兴亡，匹夫有责，作者苏洵很早就发现了大宋王朝一再割让，“今日割五城，明日割十城”来求得一息安寝的弊端，我们恍然大悟，原来这篇文章是作者写给统治者的一篇讽谏书啊。结果由于统治者没有采纳苏洵的建议，一百年后，作者的担忧应验，北宋王朝灭亡。这或许才是这篇文章的价值意义。于是乎，对话的问题就有了：本文蕴含的治国理念：防微杜渐，“为国者无使为积威之所劫哉”。国家领土不可侵犯等一系列育人点也相继而生。
　　此外再深入阅读，发现《六国论》在段落划分上也值得商榷，“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”这几句话是对前面两个分论点的总结，是对六国灭亡原因的总结，故应单独成段。如果没有这些深入的深刻的隐形的对话，那么，上课显性的对话就无法达成。
　　综上所述，语文教学设计是一门学问，是一门艺术。学习目标是方向，是前提；对话设计是生成，是灵魂。都需要我们殚精竭虑，惨淡经营。