【正文】  【摘 要】 智能一体机运用于初中美术教学中既符合美术作为一门视觉型艺术的需要，也是新课标加强教育信息化进课堂的强烈要求。作为一线教师应充分发挥其功能优势，在激趣、示范和化解难点等方面发挥重要的提效作用。
　　【关键词】 初中美术；智能一体机；提效教学；运用

　　为提效增质而定造的智能一体机作为一种新型的现代手段走进教室，与学科教学进行了结合，在为教提供辅助的同时也为学生地学提供了更为精准而丰富的资源，很好地改变了传统教学资源匮乏问题，这对培养学生学习能力和知识应用能力是非常有利的。将智能一体机引进美术课堂后，就使得智能一体机这种多媒体和传统式的黑板的功能融合在一起，更能促进教的展开和学的收获。在美术教学中，科学选用这一设备来辅助，科学精准地应用于教学中，就能让美术这门视觉艺术的学科在逼真、生动的情境中得以展开，而且使抽象的、静态的教材直观化、具象化、动态化，能让学生获得浅显易懂的知识。其教学意义是丰富的，一是可有效激发热情，培养学习兴趣，使学生主动地参与到师生互动中来。二是能促进学生主动质疑，积极思考，可起到发展思维、促进创新的作用；三是还可以促使教师化教为导，多以平台为主开展培养锻炼式教育，从而提高教学有效性，增强育人效果。下面，我结合多年实践的初中美术教学谈谈智能一体机在其间提效教学中的实践运用。
　　一、智能一体机在激发学生美术学习兴趣中的运用
　　兴趣虽是非智力因素，但是学生参与美术学习的动力源泉。没有兴趣的学习，苏霍姆林斯基告诉我们肯定是会落空的。因此，激趣应成为一线教师教学的首要追求。而我们知道，智能一体机这一科技制造，具有良好的集成性和交互性，能把教室装点成图文声像、动静结合的教学情境，能起到很好地激趣作用。在加上美术这样视觉型艺术，更能让学生在视听中产生学习热情。例如，在教学欣赏课《中国古民居建筑》一?课时我们就可运用智能一体机的上网功能，让学生在网上寻找关于民居的特点和介绍，并在小组交流，形成总结概括。教师并在此基础上难过手机拍照的方式，将他们收集的资料整理和概括做成智能一体机课件，每一组选一位同学做导游介绍一组民居。这样教学，既新颖有趣，优化过程，增强生生交流，又能发挥学生创造性作用，提高教学效果。
　　二、智能一体机在美术教学示范中的运用
　　教学示范是师生对话中的一种重要交流方式。传统美术教学示范，虽简单便捷，实效性强，但对于美术学科来说，还是达不到应有效果。我们知道，美术教学示范的工具，传统是黑板和粉笔，黑板是呈现平台，只能是静态的，而粉笔大多色彩单一，难以解决色彩丰富这个难题。而如果改用画笔，以纸面绘画的方式进行展示示范，即又受到篇幅限制，甚至是时间制约，还需要花大功夫去准备画材和工具。特别是在图案性绘画时，那种规则的几何图形或重复性图样排列的绘画更会给教师增添时间投入。而利用智能一体机的大屏和调养对称复制功能，则可以快速实现这种图案性绘制效果，而且还可以有效解决传统黑板可见度小以及受方位影响的一些不足。而这一切，交给智能一体机来处理，其示范的作用立即凸显出来，传统教学示范的一些不足也由此而不见。如我们运用智能一体机独有的电磁笔作画，就可以选择不同的画笔功能，画出不同的线条效果，包括粗细和颜色、线型等，这样既简单又快捷，既激趣又能提高教学效率。又如，在图案教学时，我们既可以运用电子仍然是他自身库中的几何图形资源，又可根据需要自备素材导入，教学运用时，只要一拖，便可成为舞台上可用的示范资源，并且我们还可以随意进行缩放、旋转、重组等。这样既方便灵活，效果好。记得在教学二方连续纹样时，我就发挥了智能一体机的克隆功能，对单个纹样进行复制，将其有规律的排列并示范，既省略了复杂的绘画过程，又直观地化解教学难点，提高了教学示范效率和直观的效果。?
　　三、智能一体机在化解美术教学难点中的运用
　　提高教学有效性，重点在难点化解的效率和效果上。美术绘画是培养学生美术实践能力的有效平台更是素质教育教学的重要追求之一。如何破解这一难点，我们在运用智能一体机辅助教学中进行了大量实践。首先，根据培养目的的不同，加强绘画技法与步骤、过程的训练。在技法训练中，我们应在较短的时间内完成，教师边讲边示范。值得注意的是这种讲解式教学很容易出现示范的过程性不连贯，缺乏趣味性，不能聚焦学生注意力等一系列的教学问题。而运用智能一体机的幕布功能和回放功能，就能有效避免这一尴尬的出现，让教师技法训练实效得以提升。在提高教学有效性的美术教学中我们还可以充分使用智能一体机的图库和书写、拖曳、放大等功能，让难点化解不再难。实践中，我们还可以通过该设备的整合能力，充分利用其电磁感应、笔尖压感、红外线定位等功能与专业绘画软件相组合，如PS、AI等软件结合起来开展美术教学，更能使课堂增添新颖，产生趣味，使教师课堂教学更具有灵活性。
　　总之，智能一体机在初中美术教学中作用巨大，是我们提高教学效果实现素质教育施教的重要工具。随着教育信息化的大力推进，智能一体机已进入寻常教室，是我们很多教师就必然接触和使用的教学工具。因此，我们应加强学习，提升白板使用能力，使白板更好地发挥功能优势，助力学生美术素养提升。
　　参考文献：
　　[1]李丽敏，智能一体机在美术教学中的运用[J].教育研究，2019年。
　　[2]孙福海，智能一体机在初中美术教学中的应用[J].中国现代教育装备，2016年。