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刊名: 基础教育课程
主办: 教育部基础教育课程教材发展中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-6715
CN: 11-5187/G
邮发代号: 80-447
投稿邮箱:jcjykczz@163.com

历史沿革:
现用刊名:基础教育课程
曾用刊名:中小学图书情报世界
创刊时间:1993

学生如何写好汉字之我见

【作者】 张艳

【机构】 四川省广元市利州区民族小学

【摘要】为了传承优秀的中华文化,首要条件是写好汉字。提高写字水平的方法:老师如何指导;学生如何书写;家长的重视。
【关键词】指导,书写,重视
【正文】

中化文化博大精深,汉字是中华文明的重要标志,我们说“中华文明五千年”主要是指汉民族使用汉字的历史以及有文字记载的汉民族,历史可以追溯到五千年以前。这么优秀的文化需要我们的后人一代一代的传承下去就要学好汉语,学好汉语的首要条件是好汉字。

在科学技术日新月异的21世纪,我们的学生如何学好汉字呢?我们的教师如何教好汉字呢?多年的语文教学经验,让我从中知道了写字教学的重要性,也领悟到了提高学生写字水平的方法:一是老师如何指导,二是学生如何书写,三是家长的重视。

教师如何指导。

 教师的示范。

小学生最大的特点是模仿性很强,是很听老师话,他们会在无意识的跟着老师做。作为一名语文教师在教学生之前,要系统的知道每一个字的写法。我之前一直从事的是高年级的教学工作,在写字的时候,经常连笔。我在教一年级拼音单元的后鼻韵母:ang, eng ing,ong,在黑板上示范时连了笔,课后作业的拼音本上,很多学生都是连笔的。当时,我就重新在黑板上,很工整的示范了一次,才慢慢的给学生纠正过来。从那以后,我就很重视楷书的书写,为此,我还专门网购了一套《田英章楷书》,从基本笔画,部首,间架结构练起。课余时间就在办公室和教室练字,同时也给学生们看看字帖,让他们欣赏楷书的美。

(二)激发兴趣。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”学生的写字在很大程度上受兴趣的支配。同时一位教育专家也说过:“兴趣常常来自诱发和感悟”在写字教学中,抓住“趣”这一切入点,创设情景,引起学生对写字的兴趣。我在上一年级课文《日月水火》时,先让学生们观察生活中的日‚月‚水‚火是什么样的?再让他们用自己的语言描述出来,“太阳是圆圆的”,“月亮是弯弯的”,”水是冰冰凉凉的”,“火是红红的”。接着就顺势推出儿歌:红日圆圆,月牙弯弯,河水清清,火苗红红。让这四个字,在学生们的脑海里留下深刻的影响。最后在教他们一笔一划的书写,他们边写边背儿歌。一节课下来,这几个字他们既会写也会读了。

猜字谜也会激发学生的兴趣。如:人在云上走(会),人在门外站()门里有个人( ) ,三个日字一起玩(晶)......学生们玩的都很嗨,趁热打铁的让他们去跟老师学写这几个字,他们都是在愉悦中完成的,写的质量还不错。榜样的力量是无穷的,尤其是学生身边的榜样更是看得见,摸得着,更能激发学生认真写字的积极性我会让学生欣赏班上写字好的学生。班上有两个女生的字很漂亮,我经常把这两个学生的作业本用投影仪投放出来,让学生们去学习。她们在参加学校的写字比赛时也获得了不错的成绩,都得到了奖品,其他同学都投去了羡慕的眼光。过后,大家都很认真的写字。

常言道,“师傅领进门,修行靠个人”。要写好字,教师的指导很重要,学生的书写也重要。

学生如何写字。

(一)端正坐姿。

俗话说:“练字先练姿”,这里的“姿”指学生的坐写姿势和执笔姿势。 不少学生写字时,歪着头,侧着身,眼睛离作业本面太近,握笔姿势不正确。每次学生作业时首先要求摆正姿势后再动笔,学生书写时加强巡视,班上有个同学写着写着,眼睛就贴到作业本上去了,我经常让他抬头,摆正姿势。让他们牢记写字儿歌:学写字,要牢记,头正肩平脚着地,三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远,胸离桌边有一拳,手离笔尖要一寸。大指二指对齐捏,三指在下来托起,四指五指往里卷,笔杆离开虎口处,拳心要空腕用力,提笔就是来练字。

(二)练好基础。

要想写一首漂亮的字,就要打好根基。首先从最简单的基本笔画练起走。指导学生写字首先要指导学生学会各种笔画的书写方法,重点教好8种基本笔画:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提。同时要牢记基本笔画口诀:小小一点要点好,学会顿笔很重要;横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚;提钩要尖折有角,行笔轻快要牢记;认真练习功夫到,笔画健美字才好。其次要让学生写好字,一定要学会一般的书写规则:从上到下,从左到右,从外到内,先横后竖,先撇后捺,先中间后两边,先里头后封口。要让低段的学生先在每课的生字表二上描红,然后再拼音本上反复书写 掌握汉字的笔顺。最后要练习间架结构。俗话说:“三分结构七分写”,掌握汉字的间架结构是写好字的关键。为了让学生更清楚、准确地把握字的结构,凡要求学生写的字,我都会分析每个字的结构。通过低段教学的分析,到了三年级自己都可以分析了,每天我都会抽一节课的时间指导他们练字,现在有些同学得就有很大的改观。

写字是一个不断积累的过程,每天都要坚持练习,在学校有老师的指导和监督,假期里就需要父母的督促。父母怎么做呢?

三、家长的重视。

孩子刚开始写字,需要家长的重视。练字需要每天都练习,如果只靠在学校里练,肯定不会有很大的进步。。

 一开始,家长们就要关心孩子的学习,对孩子的字体加以引导,对孩子高标准要求,孩子就真的可以写的很好。如果你不管孩子的书写就是是对孩子的不负责,今后也会给自己带来麻烦。 每次在开期末家长会的时候,我都会用一定的时间来告诉家长写字的重要性。让他们在假期里一定要让孩子们每天坚持认真的练30分钟的字。说的多了,家长们也重视了,现在我们的孩子们只要写完作业,都会练字。有几个同学过了一个暑假,他们的字就有明显的进步。

汉字是中华文化的根,要写好它。需要老师的指导,学生的认真书写,家长的重视。相信我们21世纪的孩子们都会写一首漂亮的字。