【正文】 　【摘 要】 希沃白板5在小学语文教学中作用巨大，只要我们科学运用，不仅能弥补资源的不足，还能营造氛围、激发学生学习兴趣，提高教学效率。
　　【关键词】 小学语文；希沃白板5；运用

　　希沃白板平台升级到“5”这个阶段，其功能就走向了智能化时期了。能成为智慧课堂的一种工具，可见其功能优势是如何的强大。我们知道，与语文教学融合要完成新课标赋予的任务是其进课堂的根本目的。而语文任务多而敏，如果仅仅依靠传统手段——一本书、一张嘴、一支粉笔、恐怕是难以实现的。信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下，充分地利用有限的设备和资源，提高中小学生运和处理文字信息的能力，并且培养中小学生的语文基本技能，阅读能力，自主学习能力和合作精神。在几年的语文教学中，我们深深体会到教学中合理科学地运用希沃白板5，就可以把静止的、呆板的文字、画面转化为鲜明的视觉、听觉、动感形象，容易激发学生学习兴趣，增加课堂教学密度，从而提高课堂教学效率和教学质量。
　　一、利用网络资源弥补教学资料的不足
　　网络是知识的海，有无穷的资源，是我们学习的好帮手。只有我们需要，它就会无偿地给我们。例如，在预习课文时，让学生自己上网浏览搜索相关资料，既可以开阔学生的视野，又培养了学生主动学习的精神。在学完课文后，为了更好地让学生领悟文章的内涵，拓展其他方面的知识，适当的让学生从网络中再多掌握些内容，也是相当不错的。比如学完《麋鹿》后，让学生自己去研究一下我国还有哪些重点保护的野生动物，它们都有哪些生活习性等，让学生主动去学习，去发现。在课堂上，学生们会说出藏羚羊、丹顶鹤、金丝猴等许多我国重点保护的野生动物来。
　　二、创设情境，激发兴趣
　　兴趣是最好的老师，是学生“我要学”的动力之源。从实践中，我们发现，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，形成学习的动机，这是进行新授课的首要环节。这比教师空洞的讲解，其效果要好得多。我们知道，希沃白板5的声、光、色、形能给学生以新异的刺激感受，激发兴趣。因此，我们利用现代信息技术，适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，把学生难以理解的内容声情并茂的展现在学生眼前，大大地激发学生的学习欲望，保持高昂的学习情绪。如在教学《火烧云》一课时，我们可根据各个教学重点环节，利用希沃白板5分别再现各种火烧云的特征及其重点词语的定格画面，使学生产生身临其境的感觉，对大自然的向往之情油然而生，学习的兴趣和热情必将大大提高。再如我在教学《桂林山水》时，就较好地运用了电教媒体手段。对于我们这些地方学生，你说“桂林山水甲天下”，山美、水美、溶洞奇异，但学生根本没有到过。为了让学生一览桂林风景，激发学生热爱自然、热爱祖国的情感，我从网上收录了许多关于桂林山水的介绍的文字、图片和视频，制作了声图并茂的课件。通过屏幕的展现，一幅幅桂林山水美景展示在学生面前，再与优美动听的课文和谐相配，让学生产生了一种亲临其境之感。音乐制造了氛围，图画、图片再现了文章内容结构，激发了学生学习的兴趣，这比教师一人唱独角戏，泛泛讲读要好得多。
　　三、营造良好的学习氛围
　　良好的教学氛围是提高教学有效性的前提。很有教学经验的教师，都不会直奔主题教学，而是要先营造愉悦的教学氛围，让学生参与到其中来。讲读课是培养学生阅读能力的主阵地，也是阅读教学的主要形式。然而，在教学时，由于某些文章远离学生的生活实际，仅靠单纯的讲读难以营造出良好的教学氛围，这样课堂就会变成一潭死水，学生还可能被空洞的讲解变成被动接受的机器。如果能适当地运用音响等电教手段，让学生视觉、听觉同时受到形象、生动、具体的感观材料的刺激，这样学生不仅很快理解教材的含义，而且易能触景生情，产生共鸣。如在教学《威尼斯》时，因认识的差异，学生很难真切感受到意大利名城威尼斯那温和明媚、美妙庄严的异国的情调。但我们可借助希沃白板5辅助手段，先放一段“威尼斯游历”的视频，然后配以优美的音乐和深情的朗读，再将各个重点场景的精美图片一一展现出来，学生对文章的景物描写便有了整体把握，在愉悦的情境中展开想象的翅膀，从而有效地取得很好的感知阅读教学效果。
　　四、能使内容更直观有效
　　制作直观有效的希沃白板5课件，可使课堂教学密度大增，教师可根据课文内容制作不同的场景、对象，在40分钟之内大大增加学生的练习机会，并可牢牢抓住学生的注意力，保持学生的新鲜感，使他们不至于因为不断重复同样的内容而感到厌倦。如采用传统的教学方法，整节课教学生字，往往是教师教起来感到枯燥，学生学起来觉得无味。例如，在教学“网”字时，屏幕上出现一张大大的网，慢慢地缩小，成了一个“网”字，此时无声胜有声，字的音、形深深地印在学生的脑海里。教学实践证明，直观演示识字，学生的印象特别深，掌握的生字也比较牢固，教学效果较好。
　　总之，希沃白板5技术如一个五彩缤纷的万花筒，进了学校的课堂，深入到了课改的前沿。通过实践与探索，我们深深感受到现代信息技术与小学语文课的整合的优势，小学语文在其辅助下，给小学生以自由学习的新天地，给小学课程改革提供了新的教学环境和工作平台，切实提高了课堂教学的效率，学生自主学习的能力和创新能力实践能力等得到了很大的提高。今后，我们将一如既往地继续探索下去，为推进新课程改革做出自己应尽的贡献。
　　参考文献：
　　[1]黄国菊甘，浅谈希沃白板5在小学语文教学中的运用[J].教育革新，2018年。
　　[2]王学琴，浅谈希沃白板5在小学语文教学中的有效应用[J].学周刊，2019年。