【摘 要】 目前信息技术已经走进学生的学习生活中，信息技术的应用能够让学生学习接触到更广泛的学习资源和知识，还能拓宽学生的知识面。由于信息技术在教育领域的应用比较广泛，因此产生的电子技术的数量越来越多，产品大都围绕着实际的教学需要开展的，也是经过校方多次试验并结合以往教学经验而发明出的产物。
　　【关键词】 初中语文课堂；教学模式；电子书包

　　随着初中语文的学习难度不断地加深，导致学生在学习语文的过程中越来越跟不上老师的步伐，从而失去对语文的学习兴趣，当运用电子书包辅助教学的，学生获得知识的途径就不再是局限在课本当中。下文通过对初中语文发展问题进行分析，让初中语文课堂迸发活力，打破原有的教学格局，真正的去顺应时代的发展和要求。学校结合语文教学的具体情况，在经过多方面的讨论和实践后，定制出合适的应对策略和教学方法。
　　1、对电子书包概念的介绍
　　电子书包是一种信息技术的产物，为了推动中国教育领域的发展，学校将科学信息技术真正的运用到课堂教学中去，电子书包就是通过信息技术与传统教学课堂的完美结合，为的就是给课堂教学带来便利，更是新时代下高科技的教学产物。电子书包对教学水平的提高和学生的高效学习有着非常积极的影响，是中国教育进步的信号。电子书包不仅帮助学生自我能力的培养，还有利于各方面的交流。它的使用将学生的学习与日常生活结合，不但能够达到教学目的，还能够帮助学生更好的体验生活。电子书包的出现，使传统的教学方式发生改变，作为一种与学习有关的信息化产物，抓住了学生对信息化产品的兴趣，有利于教学工作的开展，打破原有的教学格局。
　　2、电子书包在初中语文教学模式设计中的作用
　　随着教育的不断进步和完善，教学方式相对于以前发生了很大的转变，相比于传统的教学，教学的内容已经从书本逐渐的过渡到了媒体和网络上，电子书包就是信息技术与课堂结合的产物。在传统的教学过程中，学生只能从教材中获得知识，学习的内容也只局限于课本当中，这时候电子书包的应用就更加广泛了。
　　2.1增加学生学习知识的兴趣
　　初中语文需要学习的知识点多，对学生的自身要求较高，学生在传统的教学模式的影响下，很容易影响到学生们对课堂语文的学习兴趣，不利于学生语文思维的培养，并且很难达到教学目标。甚至在班级里出现了两极分化，再加上受到老师教学传统观念的影响，老师为学生传授固固定化的思维教学，不利于学生大脑的开发和学习习惯的培养，造成课堂效率低下，学习效率低下，学生的积极性不高。在电子书包的实践过程中，需要实施的硬件基础，有利硬件基础才能够将这种教学方式运行。电子书包运用到课后学习这一模块，能够把学生的主观能动性显现出来，要加强这种新型教学的观念，营造良好的气氛。在使用时，还可以培养学生的思维能力，加强师生之间的交流，电子书包能够增加学生们的学习体验，使学生能够全身心的投入到学习中去。
　　2.2巩固学生学习基础，突破语文的重难点学习
　　随着教育领域的步伐不断加快，使原本复杂并且难度较大的语文学习变得更不易理解。而电子书包的使用呢，就能够将原本繁琐复杂的语文知识建立一个科学、统一的学习标准，为学生提供一个感兴趣的学习环境，对老师的教学和学生的学习都有很大的帮助。因此，电子书包的使用巩固了学生的学习基础，有利于学生课后的学习工作。这样一来，就可以大大提高了学生的学习兴趣，让学生们真正的爱上学习。并且，这还非常有利于突破语文的重难点学习，能够突破语文对学生的束缚，扩展学生的学习思维，将原本枯燥的理论知识同学学生感兴趣的方式表达出来。
　　3、初中语文运用电子书包的策略
　　在电子书包教学的背景下，学校可以通过走信息化道路来提高课堂效率，培养学生个人能力，最大程度的开挖学生的能力。随着信息技术的使用，让中国学生的学习环境从此走上信息化道路，为初中的语文教学提供真正有效的帮助。
　　3.1教师要明确教学实际情况，合理开展电子书包式教学
　　在传统教育观念的影响下，课后学习大都不受老师和学生的重视，学习的目的不明确，而且初中语文课堂针对性不是特别的强，不能根据学生能够接受的水平讲解语文知识，从而令学生感到厌烦。因此，初中语文课堂需要学生们去提高自己的兴趣和动手能力，多去练习语文习题，同样也只有足够的课下学习，才能够真正的达到教学目标。而通过学生自主学习的思维来学习，对于语文来说，无疑是最便捷，最有效的学习方法之一，在新旧教学方式互相交融的过程中，需要教师们的思想更加前卫，学生们的思想也要跟得上时代的进步。去接受新式的学习工具，达到事半功倍的效果。在学生的程中，电子书包对学生的学习有着很大的作用。然而，这就需要教师们通过对学生平常的学习习惯以及学生的学习水平，针对性地为学生提供适应的练习题和练习方法。但是大多数的初中语文老师。受传统教学观念的影响。由于缺乏相关的工作经验开展教学工作浪费了大量的时间，反而很难达到教学效果。
　　3.2 要与传统初中语文教学结合
　　信息技术的产物电子书包与传统语文教学的相结合，电子书包作为一种帮助学生学习的手段，真正的去发挥它的作用。老师可以将课堂的学习内容通过电子书包的形式来呈现出来，精准的把握住学生的兴趣点，加强与学生的交流，增加师生之间的互动，意在提高学生的自主学习能力，培养学生的兴趣爱好。在以前网络不是那么发达的时候，当学生平时在家学习时遇到自己不会的问题只能留到开学等着老师讲解，部分老师认为题目非常简单而忽略讲解过程，而学生也不好意思去询问老师，就导致学生不会的问题越来越多，最后跟不上讲课进度。随着信息技术的发展，学生周末在家学习时遇到不会的问题就可以通过电子书包解决，这样不仅加强了是的学习能力，也提高学生对语文的重视程度。
　　结语
　　综上所述，在当前形势下，初中语文老师要跟随时代，要积极引导学生正确使用信息化产品电子书包采用新颖的教学方式与教学观念，在上课时要用不同的教学方式。老师要积极引导学生如何正确高效的使用信息化产品，学校培养学生的思维运转能力，注重学生自身素质能够提高。
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