【正文】  【摘 要】 教师在教学中需要讲授教材基本知识，同时也需要关注学生的身心发展，在恰当的时机给予学生健康指导，促进学生身心健康发展。在我国不断推行新课改，班主任工作也面临着改变。初中班主任需要在于学生的沟通中使用更多的技巧和方法，重视管理的技巧，在思想上重视沟通技巧，为了更好的促进初中生的健康发展提供有利帮助。
　　【关键词】 班主任工作；沟通艺术；策略探讨

　　在教育教学的过程中，沟通是一门学问，也是一门艺术。它在师生交流过程中发挥着非常重要的作用，同时有效的沟通也是传递情感和思想的重要途径。初中班主任老师如何进行班级的管理，成为了社会各界所关注的重点，然而在管理过程之中，最为重要的手段和方式就是沟通和交流，为此老师现在需要针对于自己的沟通交流技巧进行全方面的构建创新沟通方式，丰富沟通技巧，促使学生可以更好的融入于班集体的大环境之中，提升学生的核心素养，促使学生身心全方面的发展。
　　一、初中班主任加强沟通的重要性
　　沟通是人类社会生存的必备的生存能力，通过有效沟通，班主任可以顺利开展教学工作，从实际出发帮助学生解决问题。在新形势下，教师应根据班内学生特点制定相应的沟通策略，通过有效的沟通促进学生学习成绩的提升，获得生活的指导。首先，班主任具备沟通技巧，能够了解学生现实问题。良好沟通才能帮助学生发现问题并解决问题，通过沟通学生对教师产生信任，可以建立师生友谊，进一步改善班主任与学生之间的关系。其次，处于青春期的学生都具有叛逆心理，及时与其进行沟通和交流，有助于促进学生心理健康。利用沟通技巧可以深度挖掘学生的心理问题，及时的疏导避免学生犯错。所以对于班主任来说，提高自己的沟通技巧极为重要，是教学效果提升的重要保障。
　　二、初中班主任工作沟通技巧的策略
　　（一）要用真心对待学生，做学生的良师益友
　　对于正在青春期阶段的学生来说，老师在给学生进行沟通交流的过程之中，必须要多对学生有一些耐心，有一些关心，因为学生非常能够分辨出哪一些行为是对他们真正的关心关怀和关爱，如果老师能够让学生感受到自己对他们的关心，那么学生也更愿意向老师去表达自己的体会感受或者是心理状态，从而把班主任老师当做朋友，这样管理工作能够更加顺利的开展。如果班主任老师在实际沟通的过程之中认为自己一直都是凌驾于学生之上的，一直都是一个管理者，那么学生很难对老师说实话，甚至有一些学生会和老师所说的话对着干，影响初中生的实际思想。尤其是在现阶段社会鱼龙混杂，外界的各种因素都会对于初中生的心理发展有一定的影响，因此班主任老师的沟通工作就成为了至关重要的一部分。
　　（二）结合生活实际，转化德育问题
　　教师不仅仅要懂得去关注学生的学习成绩，更为重要的是要懂得去关心学生的日常生活，并且能够通过日常的生活去关心学生，使得学生在行为中去优化自身、发展自己，能让本人的人格力量得到重大突破，并且能让学生的道德素质也实现突出进步。例如学生在完成日常的大扫除、班级亮化管理、班级文化角的构建、班级中的其他问题建设等等，教师都要试着去改变学生的心态，使得学生能把责任感、使命感和道德力量牢牢地存放在心中，同时能让学生懂得：没有了崇高的道德必然也就没有了鲜活的力量；没有了自我的监管，也必然没有了行为的合度和分寸。教师要把生活问题去变为道德问题，能依托于生活的立足点去开展好德育教育，由此能得到一个相对好的教学效果。教师要把以往的教学障碍变为现如今的教学动力，用心扶持学生进步。
　　（三）建立良好的沟通交流平台，深入了解学生的内心想法
　　为了突出系统管理工作的效果，班主任在进行班级管理工作时，可以利用现有的基础知识教学仪器设备，建立良好的面对面交流和交易平台，如建立一个“树洞”让学校的同学们把生活中遇到的事情或者今天的学习方法写下来，放到“树洞”里。而且，班主任每个月要定期打开“树洞”，根据在校学生写下的问题，一一解决，为在校学生提供一些合理完整的解决方案。此外，班主任要不断提高自己的逻辑思维能力，观察学校学生的具体情况，针对部分学生出现问题运用更有效、更贴切的沟通技巧解决学生的问题，找到相应的策略，帮助学生身心发展，让班主任更加系统化地管理工作，有效地提高工作效率。
　　（四）通过多种渠道，提高家长对教育本质的认识
　　家长会的举行在学校的沟通中起着重要的作用。班主任可以针对学生遇到的问题召开主题家长会，正确引导家长理解现代教育理念，不要盲目教学生非科学的知识体系以及使用不正确的教育方式，努力营造良好的学习氛围。班主任还可以组织亲子关系课程，及时缓解矛盾的亲子关系，提高学生的心理健康水平，促进家长之间的沟通。此外，学校班级亦可成立家长委员会，不但可以扩充家庭与学校的沟通渠道，亦可透过成立一个良好的家长教育小组，为家长树立榜样。家长亦可在这过程中提高本身的质素，家长委员会的成立亦有助家庭与学校持续合作。
　　（五）注重语言艺术，批评变为鼓励
　　青春期、叛逆期的学生尚未具备良好的是非观念，并且学生的本性便是爱玩、不听话，所以在平时的学习与校园生活当中经常会犯一些错误，而大部分教师都会对其进行严厉的批评，这会逐渐导致学生对教师感到恐惧，甚至会产生逆反心理，不仅让师生之间产生隔阂，还有悖管理的初衷。所以，在面对学生犯错时，教师要能够表现出最大的宽容，减少对学生的批评，要与其进行交流，让学生能够意识到自己的错误，并监督其认真改正。
　　初中班主任在班级管理的过程中要发挥沟通的艺术，加强和学生的交流和沟通发挥有效沟通的艺术，关注学生的心理发展状态。班主任要发挥激励性语言的作用，多对学生进行鼓励和表扬，同时要开展有效的实践活动，为学生创设交流和沟通的机会。通过良好的沟通环境的创设，不断地提高班级管理工作的水平，促进学生的发展与进步。
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