【正文】  【摘 要】 对幼儿进行爱国主义教育是对幼儿爱国主义情操基础加以奠定的重要举措。在幼儿阶段运用多样的举措对幼儿进行爱国主义教育要求幼师在创设活动的过程中要抓住幼儿发展规律提升幼儿体验感，鉴于此，本文对幼儿阶段增强幼儿爱国主义启蒙教育的举措进行了探析，以求得出的结论对幼儿爱国主义情操教育增添助力。
　　【关键词】 幼儿；爱国启蒙；实践举措

　　爱国主义是德育教育的重要组成部分，幼儿阶段又是培养幼儿良好道德情操基础的重要时期，在这一时期奠定和夯实幼儿的爱国思想，有助于后续的思想提升与升华。所以幼师在教学的过程中一定要重视幼儿的学习和发展特点，从实践性和趣味性等角度出发，为幼儿的爱国主义教育营造良好的、客观的、优质的条件。
　　一、升旗仪式是幼儿爱国主义教育的常规形式
　　在我国义务教育阶段，升旗仪式是学校常规的、日常的爱国主义教育形式之一。在升旗仪式的过程中，学生们能够亲身经历庄严肃穆的氛围，能够培养学生们对国旗、国家的热爱和尊重。通过升国旗的形式让学生们对国家和国旗有敬畏以及敬爱之心。作为学前教育阶段的幼儿，这样的教育形式同样适用。所以幼儿园也应该将升旗仪式固定为日常工作的一部分，每周固定的时间举行仪式，在潜移默化间为幼儿增强爱国主义意识培养和教育。另外，幼师在对年龄较小的小班幼儿还可以以红旗为出发点创设多种多样的教育和延伸活动。例如通过国旗的颜色、国旗中的五角星、有关国旗的故事等多个角度出发，加深幼儿的理解和感悟。通过具体的形式，具体的实践，增强幼儿的体验感，让幼儿在实践中完成爱国主义思想情感的培养和提升。
　　在举行升旗仪式的过程中要注意时间、地点、人物特征等诸多要素。要严格执行升旗仪式的各项原则，为幼儿培养良好的规则意识和习惯，做到遵循各项制度。升旗仪式一般要固定在8点或者8点半，要求所有参加升旗仪式的幼儿着装洁净、整齐，仪容仪表欣欣向荣，符合参加升旗仪式的要求。在进入升旗仪式的候场区时，幼儿要保持安静，杜绝喧哗和打闹，确保升旗仪式的庄严肃穆。幼儿要有秩序的进入会场，尊重升旗仪式的现场秩序。随后在升旗的过程中，在出旗、奏国歌、升旗等环节，幼师也要引导幼儿遵守规则，让规则意识和敬畏国旗、敬畏国家贯穿升旗仪式的始终。幼儿年龄小，对于这样的形式以及多种的规则在短时间内可能仍有掌握误区，但是随着日常中多次经历，幼儿也会形成良好的习惯，并且在多次经历中引发思想共鸣。这样的形式对于幼儿的爱国主义情操培养有重要的意义和作用。
　　二、组织专题活动 
　　专题活动是对幼儿进行爱国主义启蒙和培养的高效举措之一。幼儿对于文字性的内容接受能力往往都会效果欠佳。所以为了能够提升对幼儿的教学成果，幼师要将对幼儿的爱国主义启蒙教育融入到多种多样的专题活动当中，通过活动的参与，帮助幼儿更好的理解和感悟什么是爱国主义，为什么要爱国，为幼儿初步树立起超强的民族自信心、自豪感、归属感等。通过活动的形式让幼儿手脑并用，锻炼幼儿的各项综合能力，让幼儿在活动当中学会更多的知识，交到更多的朋友，在促进幼儿身心健康发展的前提下完成对幼儿的德育素养以及综合能力水平的提升。这样的教学方式对于幼师以及幼儿来说都是充满趣味性的，体验感丰富不说，收效也很有可能超出预期。
　　幼儿园可以组织参观一些红色教育基地的活动，在确保幼儿安全的前提下，让基地内的工作人员为幼儿讲红色故事、唱红歌，观看红色表演等。在参加红色教育基地的活动时，红色教育基地的工作人员会根据幼儿的年龄特征以及学习特点等创设适合幼儿的活动。在这些活动中与幼儿进行互动，让红色思想浸润和滋养幼儿的心灵。除了参加红色教育基地相关的活动之外，幼师还可以创设一些有关红歌比赛、舞蹈比赛的活动，鼓励幼儿登上舞台，抒发自己对祖国母亲的热爱和敬爱之情，通过这样的形式让幼儿对爱国有更深刻认识。以上的这些活动不光能够实现对幼儿的爱国主义教育，还能够锻炼幼儿的表现能力，勇敢程度等，可谓是一举多得。
　　三、爱国教育在节日活动中得到巩固 
　　我国的传统节日都是千百年来延续至今的文化积淀，对于炎黄子孙来说是民族文化的传承。对于幼儿爱国主义情操的教育中，融入节日活动，能够让幼儿对我国的传统文化和民族的文化精髓有更好的了解和把握。在众多的传统节日活动中，幼儿的认知、眼界等都将有所开拓，幼儿的情感表达、语言组织以及动手能力等，也将有所提升。这样的过程充满了趣味性和多样性，对于幼儿来说一定是绚丽多彩的。所以幼师在对幼儿进行爱国主义教育的过程中一定不能忽视了节日活动的作用。为幼儿创设具有高效实践意义的节日活动，让幼儿快速的投身其中，使他们在实践中增强自己的各项综合技能和实力，完成爱国主义思想教育的培养和提升。
　　例如在国庆节期间，幼儿园可以组织一些红歌会、红色故事会的幼儿园活动，让每个班级的幼儿都能参与其中，通过紧张的彩排，激烈的比拼等，让幼儿快速的、深刻的融入其中，使其在活动当中感受爱国主义情怀启蒙。另外，幼儿园还可以通过园内广播的形式为幼儿们讲述一些红色爱国主义故事，让幼儿在听多样的、有趣的故事的过程中，悄然提升自己的爱国主义情操。这样的方式不光能够让幼儿的思想有所提升和转变，还能够让幼儿在活动的过程中增长见识。再例如在建军节时，幼师可以组织幼儿参加与建军节相关的集体绘画活动。让幼儿通过自己的双手和手中色彩缤纷的彩笔描绘出自己对共产党、国家、军人的崇敬之情。以节日为出发点，结合爱国主义情操培养，创设多样的活动，让幼儿在活动之中种下“中国心”的种子。
　　结束语
　　总而言之，在幼儿园进行爱国主义启蒙一定不能忽视实践活动的重要性。要从节日活动、主题活动以及升旗仪式等多个角度入手，让爱国主义情操的培养与实践深度融合，以此让爱国主义的种子在幼儿的心中生根发芽。
　　参考文献：
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　　[2] 张秀琴 . 在幼儿表演游戏中渗透爱国主义教育的实践研究[J]. 教育界，2022（10）：125-127.