【正文】论文用于课题：“红色足迹 携手探寻”之红色文化资源进校园实施研究

　　课题编号：2021LPSY094

  【摘 要】 当下青少年很有必要在学习中渗透红色教育。我国青少年要继承和发扬老一辈革命家一切从实际出来，面对困难，奋勇直前的精神，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，坚决战胜前进道路上的各种艰难险阻。祖国的未来需要有爱国精神的接班人；祖国的未来需要有正义感的栋梁之材；祖国的未来需要有能为人民谋福祉的有志之士……
　　【关键词】 青少年红色教育；教育意义；目的；势在必行

　　艾青曾说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！可见，爱国是一种刻在基因的情感，红色教育对于我国青少年教育具有重要的意义，青少年红色教育势在必行。
　　大家一定在各平台上看到过一则报道：中国公费留美女大学生杨舒平在毕业典礼上演讲，为拿到美国绿卡抹黑事实，毫无底线的诋毁祖国，用“香甜”反复赞美美国的空气都是甜的，贬低自己家乡的空气质量……她还将自己的社交平台个人信息修改为“美籍达人杨舒平”；表达自己以后不会再回中国。中国留学生杨舒平，不仅伤害了含辛茹苦把她抚养成人的中国父母、曾经辛辛苦苦培育她的中国老师，还有大力支持及给予她发展平台的中国。
　　杨舒平，为什么会说出这样荒唐至极的话语？我想是她在青少年时期就没有受到红色教育的熏陶，没有接受真正的红色教育，根本不知道我们今天的社会主义社会是历经多少腥风血雨很难容易在得到的，先辈们的鲜血怎能白流。
　　类似这样的中国青年当下大有人在。
　　如国科大高材生季子越，享受着国家的顶尖教育的栽培和重视，却公然在海外平台用支那侮辱国人，她不感激国人提供的机会，反而大肆公开发表辱华言论，崇尚日本的季子越背叛祖国颠倒是非，最终遭受应有的惩罚。浙江一高校学生窃取出卖国家秘密，被判刑5年6个月；清华学霸高杏欣为换绿卡“叛国”帮美方破译北斗编码；高天韵为绿卡不惜加入美国军队等事件比比皆是，由此可见我国青少年红色教育势在必行。
　　那青少年红色教育的目的是什么呢？
　　一是继承和发扬老一辈革命家一切从实际出来，面对困难，奋勇直前的精神，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，坚决战胜前进道路上的各种艰难险阻。
　　二是继承和发扬老一辈革命家坚持立党为公、执政为民的革命情怀，始终赢得人民的衷心拥护，始终保持同人民群众的血肉联系，始终把人民判亏皮对美好生活的向往作为奋斗目标，紧密团结各民主党派和各界人士共同创造更加美好的生活。
　　三是传承和发扬老一辈革命家谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，始终保持奋发有为的进取精神，永葆党的先进性和纯洁性。
　　青少年红色教育的重要意义也是值得研究的。
　　一、有助于增强德育教育的效果
　　教书育人，必以人为本，德育的提升是教育的宗旨。青少年身心的发展在中小学阶段尤为重要，红色文化是中华儿女在长期革命实践中创造的文化精髓，具备着强烈的民族凝聚力和向心力。中小学教师需要基于本土红色资源积极的进行挖掘德育资源，并且采用多样化的教学方式开展教学，使得革命教育优势在青少年人群中有效的转变成为新的德育价值。
　　二、能够巧妙帮助中小学生树立正确的人生观、价值观
　　青少年稚嫩的思想还未形成，最容易受到不良诱惑，难免误入歧途，因此红色教育是非常宝贵的财富，中小学教师必须合理的进行应用。让中小学生在生活实际上，深受正能量的引领明辨是非，多途径的红色教育中树立正确的人生观、价值观，从而健康成长，最终成为国家的栋梁之材。
　　三、能够净化校园文化环境
　　将红色文化合理的应用在中小学德育教育中，则就能够较好的减轻不良文化对中小学生思想、灵魂的侵蚀，为青少年学生营造一个红色健康的学习和成长环境。小而言之净化校园文化环境，大而言之，净化国家文化环境。
　　当然，我们国家依然有大量像孟晚舟女士被他国软禁千余天毅然凭着一己之力捍卫祖国尊严，保持本心砥砺前行；像杜富国那样在面对危险时，用生命担当使命，失去双手、双眼也要保护战友的安全，他流淌在血脉红色基因在传承；像张桂梅那样的优秀人名教师，拖着病体也要忘我工作，为贫困山区女孩圆大学梦，坚持用红色基因树人铸魂……
　　红色教育的方法是多种多样。
　　听革命故事就是一种很好的方法。中小学课本里每册语文书中都有红色文化教育篇目，教师有效引导学习，定能开出红色之花！身边红色故事，数不胜数，大量收集，相互讲听，不也是信手拈来吗？老一辈口口相传的经典故事，代代相传，也是得知不亦说乎？让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。
　　多组织和鼓励青少年看红色影片。影视作品可直观地演绎红色故事和红色精神，学校应充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片；或者组织开展书写观后感的方式，让学生积极参与，思想和灵魂在红色教育中得以熏陶。
　　还可以组织青少年唱红色歌曲。例如举行校园红歌会，教唱红色歌曲等活动，
　　优美的歌词配上动听的乐曲，是青少年在丰富多彩的活动形势下陶冶性情，陶冶情操，积淀深厚的红色基因。
　　多读红色书籍傅彩。学校应该为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义空绝精神，让青少年深刻明白作为中华儿女今天的幸福生活来之不易，活在当下就该应珍惜当下，努力建设当下。
　　习近平在全国教育大会上讲话说：针对教育，提出“教育三问”：为谁培养人，培养什么人，怎样培养人？此话一出值得所有教师深刻反思。“教书育人”乃师者天职。作为教师我们不仅要清楚自己的根本任务是教书育人，更要清楚我们要为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的问题。我们教师要将这“教育三问”进行深刻解读，才有更深的理解。
　　我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。我们的教育决不能培养社会主义破坏者和掘墓人，决不能培养出一些“长着中国脸、不是中国心、没有中国情、缺少中国味”的人，那将是教育的失败！教育的失败，是一种根本性失败！我们决不能犯这种历史性错误，这是推进教育现代化、建设教育强国，必须把握的大是大非问题，没有什么可商榷、可含糊的。
　　教育是国之大计，党之大计，我们作为教师一定要为党育人，为国育才。爱国是一种刻在基因的情感，红色教育对于我国青少年教育具有重要的意义，青少年红色教育势在必行。
　　参考文献：
　　[1]《习近平在全国教育大会上讲话》
　　[2]《用使命担当使命的新时代英雄战士
——杜富国》
　　[3]《新课标》
　　[2]共产党员网，网络资源共享