【正文】  作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是中小学存在放学早的现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。？
　　2021年4月26日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，将禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免“校内减负、校外增负”。
　　一、课程内容分析
　　本节是欧姆定律内容的延续。学生在应用欧姆定律变形公式R=■测量导体的电阻时，可以加深对定律的理解。
　　学生根据测量原理探讨测量电阻需要的器材，对实验进行设计，自己动手操作测得电阻值的大小。学生动手连接较为复杂的实验电路过程中学生难免遇到电路连接问题，如电表连接电流正入负出，电表并联、串联的选择，量程的选择；滑动变阻器接线柱选择等；电路调节问题，如闭合开关前，应使滑动变阻器接入电路阻值最大；实验过程中可能会存在接触不良的问题等。教学过程中要引导学生解决他们实验过程中遇到的各种问题，保证他们能顺利完成实验，从而加深对欧姆定律的理解。
　　二、课时教学目标
　　1.知道用电压表和电流表测量电阻的实验原理，会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻，加强对欧姆定律的理解。
　　2.会根据测量导体电阻的实验原理设计实验电路。知道通过多次测量可以减小实验误差。通过选择实验仪器、设计实验，制订实验操作步骤，提升实验综合能力。
　　3.能独立完成实验电路的连接，并进行正确的测量。在实验过程中养成严谨求实的科学态度，增强小组成员间的协作能力。
　　三、作业设计意图
　　本节作业量有8道题，其中5道是基础必做题3道是拓展选做题。
　　1.通过“作业1”，检测与巩固用电压表和电流表测量导体的电阻的实验原理，加强对欧姆定律的理解。
　　2.通过“作业2”，检测与巩固通过明确实验所用仪器的作用，方便后面设计实验方案。
　　3.通过“作业3”，检测与巩固电压表和电流表在实验中的量程选择。
　　4.通过“作业4”，检测与巩固明确实验操作步骤及注意事项。
　　5.通过“作业5”，检测与巩固会根据测量导体电阻的实验原理设计实验电路，完成实验电路的连接，了解常见故障判断，并进行正确的测量，知道通过多次测量可以减小实验误差，提升实验综合能力。
　　6.通过“作业6”，检测与巩固从U-I图中获取信息，并结合欧姆定律综合应用。
　　7.通过“作业7”，检测与拓展考察应变迁移能力，提升物理知识的综合应用能力
　　8.通过“作业8”，检测与拓展应用物理知识解决实际问题的能力，通过实验，探究、制作型作业设计，学以致用。
　　四、作业内容
　　【基础训练】
　　1.用电流表测出导体的电流，用电压表测出导体两端电压，然后利用欧姆定律求出导体的电阻，这种方法叫伏安法。小华用伏安法测量电阻，某次实验中电压表、电流表的接线情况及指针指示情况如图丙所示，则电阻两端的电压是_______ ，通过电阻的电流是_______ ，这个电阻是_______；移动滑动变阻器使电阻两端的电压为2.8V，此时电阻的阻值是_______。







　　2. 在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是
（    ）
　　A．改变电路中的电流         B．改变被测电阻两端的电压
　　C．保护电路                         D．改变被测电阻的阻值
　　3. 用伏安法测电阻的实验中，电源电压为3V，被测电阻的阻值约为10Ω，则电压表和电流表的量程选择正确的是（    ）
　　A．电流表的量程选0～0.6A
　　B．电压表的量程选0～15V
　　C．两表量程任意一个均可
　　D．无法判断
　　4. 在“用伏安法测电阻”的实验中，下列操作中错误的是（    ）
　　A．连接线路的过程中，应断开开关
　　B．电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端
　　C．连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置
　　D．试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只须断开电路，将电池的正、负极对调
　　5.如图所示，小华进行“伏安法测量电阻”的实验：








　　（1）本实验的实验原理是：________。请你根据实验原理帮小明设计实验电路图，并画在图甲的方框里。
　　（2）请按你设计的电路图将实物图连接完整；
　　（3）正确连接完电路，闭合开关后，小华发现电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是________；
　　（4）排除故障后，进行实验，多次调节滑动变阻器滑片，得到多组电流和电压的数据如下表，这样做的目的是________。 








　　多次测出的数据如上表，则被测电阻的阻值Rx=______Ω（保留一位小数）。
　　（5）当滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数______，电压表的示数______。（选填“变大”、“变小”或“不变”） ；若错将电压表并联在滑动变阻器两端，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表和电压表的变化情况是否跟上面的变化情况相同？为什么？
　　__________________________________________________
　　【拓展提升】
　　6.在某一温度下，两个电路元件a和b中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由图可知，元件a的电阻为____Ω；元件b的电阻为____Ω。








　　7.在“伏安法测量电阻”的实验中，若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻为Rx，实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，小华应用现有的器材，也能测出被测电阻Rx的阻值。
　　实验步骤如下：
　　①将滑动变阻器滑到a端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U1；
　　②将滑动变阻器滑到b端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U2；
　　③读出滑动变阻器的最大值R；
　　④则被测电阻Rx的阻值为：Rx=________（写出表达式）。
　　8、制作一把可以调节亮度的手电筒（可以找老师那材料，必须画出电路图）






　　五、答案
　　1. 2.4V，  0.3A，  8Ω 2. 0.1 ，2.D  3. A  4.D  5.（1）R=■ ， 如图甲







　　（2）略（3）被测电阻短路（4）多次测量求电阻平均值，减小误差 （5）略
　　6. 10Ω，5Ω  7. Rx =■8.略