【正文】  【摘 要】 随着素质教育的稳步推进，小学生体育活动安全成为备受瞩目的焦点，学校应该积极关注学生实际情况，保证学生参与体育活动更具可靠性和安全性。本文重点分析小学体育教学中学生安全教育的基本路径，通过明确小学安全教育在体育教学中的重要性，制定科学的策略，确保安全教育始终贯穿体育教学全过程。
　　【关键词】 小学体育；安全教育；路径

　　小学体育教学中加强安全教育力度，在实际教育策略的落实方面要进行优化，从以下几点策略落实要充分重视：
　　1.强化安全教育的观念
　　体育教学中教师和学校以及学生等方面，都需要对安全教育充分重视，认识到安全教育对体育教学活动开展效果，以及对学生身体安全保障的重要性影响。各方只有从思想观念上认识到安全教育的作用价值，才能促进具体安全教育工作的开展。体育课堂教学中，教师在体育课外活动和体育运动锻炼的过程中，将安全第一放在第一位，要能体现出学生为本的教学理念，关爱学生，将学生的安全放在第一位。教师在体育课堂教学安全管理中，要关注学生在活动中的表现，对于高难度的动作避免让学生硬性练习，需要在教师的指导下循序渐进地突破，从而保障学生的身体安全。
　　2.体育活动中加强安全教育
　　体育教学中为能有效提升安全教育的质量，促进学生在体育运动中保护好自己，教师在教学活动中就要在安全教育方面加大力度。小学生在参加体育课程中，是以开放的状态参与的。小学生比较活泼好动，在体育课堂中个性张扬，教师要在安全教育以及安全警示方面注意，让学生在体育运动活动当中明确运动的目标，注意在运动当中保障自身安全。教师可利用课前的时间或是室内课的时间，为学生开展安全教育，让学生对体育活动中的安全教育的重要性产生深刻的认识；在具体的体育运动中，教师要对学生进行科学指导，保障学生运动的安全。例如：体育课程教学中，学生在参与短跑项目的时候，需要按照规定进入到跑到，在跑步的时候不能串跑道。按照竞赛的要求，在跑前需要做热身的运动，避免在激烈地运动中对身体造成伤害。教师要能结合不同体质的学生实施相应的安全指导活动，让学生在实践当中掌握安全防护的方法，避免在体育运动的时候出现安全事故。在体育活动中为学生传授体育技巧的时候，让学生能结合具体的体育运动项目学习，避免不按照规范操作而出现安全事故。如在单双杠技巧传授中，指导学生保持身体平衡，让学生注意在运动中的身体状态，要求学生周围时刻都需要有人看护；再如跳绳的时候，需要对跳绳速度以及力度加以注意，先慢跳，在熟练后才能加快速度，避免发生碰伤以及绊倒的问题。
　　3.体育教学组织管理加强安全教育
　　小学体育教学工作开展中，涉及到的内容比较丰富，为能有效保障体育教学的工作顺利开展，这就需要在教学组织管理方面进行优化。教师在教学组织管理方面进行强化安全教育，能为学生身体安全起到保护作用。教师在体育教学内容安排以及场地和器材的运用方面，要科学合理，针对学生可能发生的伤害事故提前预防。教师在课前和学生要加强沟通，协调各教学环节，让运动量差的学生避免自伤以及互伤。教师在教学组织方面要能认真对待，严格执行课堂的常规，不能随意忽视组织纪律性。提高学生课堂组织纪律性，是提高学生自我约束能力，以及提高学生预防伤害能力的重要举措，能避免学生在体育运动中发生伤害的事故。例如：教师在引导学生参与到沙包以及实心球等运动项目的练习过程中，学生就要按照教师口令行动，针对不同的运动项目特色，采用相适应的安全防护方法，保障自身安全。教师要注重做好教学组织管理的工作，从安全教育方面进行优化和完善，为学生综合学习能力的提升起到促进作用。只有从这一要点方面加强重视，才能为体育教育活动的顺利开展起到积极作用。再如爬云梯的时候要注意脚踩稳，手抓牢；翻双杠或者是单杠的时候，上下要注意安全。教师在一旁进行监督，从这些要点方面加强重视，才能有助于保障学生安全。
　　4.教授学生自我防护
　　教师在体育教学中，加强安全教育要采用多样的方式，让学生自身学习有效的安全防护的方法，这是提高学生自我防护能力的有效手段。教师在体育安全教育的时候，需要和学生年龄特征相结合，对于学生自我保护意识薄弱的需要采用针对性措施进行应对。体育课堂教学中做好准备工作，如在跑步以及调高跳远等方面，需要做好准备活动，然后才能开展各项体育活动。运动之后需要做整理放松的活动，教师可为学生播放舒缓的音乐，教育学生分清哪些行为是安全的，哪些有危险性，以及如何进行防护。教师也要给学生传授简单有效的处理方法，如轻微擦伤以及扭伤的时候，让学生掌握基本防护的常识。
　　5.突发状况注重自救
　　教师在体育教学中要保障学生参与体育活动的安全，在面临突发状况的时候让学生要能学会自救。有时即便是做好万全预防措施，也不能完全避免事故发生，教师要能教授学生在有危险的状况下有效自救，避免在面临突发状况下出现手足无措的问题，进而造成更大损伤。运动中如果学生出现不慎摔倒、有伤口，就要教授学生简单包扎的技巧，让学生能学会自救。而在面对其他同学发生危险的时候，就要教授学生如何提供帮助。在课堂中教师对学生要详细讲解，让学生在遇到没有办法处理的问题的时候，要及时向教师进行汇报，而不能盲目性施救。学生只有在掌握了相应自救知识的基础上，才能第一时间判断能不能自己实施自救，这样能避免情况发生恶化。教师只有在具体的体育教学中为学生多样方式讲解，以及示范等，才能让学生面对突发状况能及时自救。
　　综上而言，教师在体育教学中，不仅要传授学生体育技能，也要注重对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，促进学生在体育运动活动中发挥主观能动性，只有如此才能为学生的学习进步起到促进作用。文章通过体育教学中安全教育的研究分析，提出了体育安全教育在不同环节中的融入措施，希望能为实际安全教育活动顺利开展起到积极作用。
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