【正文】  【摘 要】 识字是语文学习的基础，也是培养学生语言能力和阅读能力的重要环节。本文通过分析小学语文教学中如何提升学生的识字能力，探讨了课堂教学、课外扩展和家长引导等方面的策略，旨在为小学语文教学提供一些建议和借鉴。
　　【关键词】 小学语文教学；识字能力；策略；教学实践

　　识字是小学语文教学的重要内容之一，也是培养学生语言能力、阅读能力的基础。随着社会的不断发展和进步，识字的重要性愈发凸显。本文通过对小学语文教学中提升学生识字能力的探讨，旨在为教师和家长提供一些可行的策略和实践。
　　一、目标和策略。
　　在小学语文教学中，提升学生的识字能力需要明确目标和制定相应的策略。首先，教师应明确教学目标，既要注重学生的课内识字能力的提升，也要注重学生的课外识字能力培养。其次，教师可以采取多种策略，结合课堂教学和课外扩展，提升学生的识字能力。
　　1.课堂教学策略：（1）激发学生的学习兴趣：在教学中，教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，如通过故事情节、生动形象的图片等吸引学生的注意力，培养他们对识字的兴趣。（2）灵活运用多媒体技术：多媒体技术在课堂教学中的应用可以帮助学生更好地理解和记忆词汇，教师可以使用图片、音频、视频等多种媒体形式，使识字教学更加生动和有效。（3）运用互动教学法：互动教学是提升学生识字能力的有效方法之一。教师可以组织词语游戏、识字竞赛等互动活动，增加学生的参与度，提高学生的学习积极性。
　　2.课外扩展策略：（1）鼓励学生阅读：学生在课余时间可以多读一些课外书籍，教师可以向学生推荐一些优秀的课外阅读材料，如经典童话、寓言故事等，让学生通过阅读不断积累词汇。（2）实施识字活动：教师可以组织一些识字活动，如识字比赛、识字棋等，让学生在游戏中学习识字，增加学习的趣味性和参与度。（3）培养学生阅读习惯：教师可以通过布置阅读任务、让学生朗读等方式培养学生的阅读习惯，让学生能够在日常生活中不断接触和应用所学的词汇。
　　二、家长引导策略。
　　家长在提升学生识字能力中起着重要的作用。家长可以与教师建立良好的沟通，了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况采取一些家庭辅导策略，帮助学生提升识字能力。
　　1.提供良好的学习环境：在提升学生识字能力的过程中，家长的角色至关重要。除了教师的引导和学校的教育环境外，家长可以通过提供良好的学习环境来帮助孩子更好地学习和提高识字能力。以下是一些家长可以提供良好学习环境的具体方法和建议。首先，家长应该为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。在家中设立一个专门的学习角落，为孩子提供一个专属的学习空间。该空间可以放置书桌、书架和足够的光线，确保孩子有一个良好的学习氛围。此外，家长还可以定期整理学习区域，让孩子学习时能够集中精神，不受外界的干扰。其次，家长可以为孩子准备适合的学习工具。家长可以为孩子准备一些字卡、练习册、字典等学习工具，以帮助孩子更好地学习识字。此外，家长还可以为孩子准备一些有趣的图书和阅读材料，以增加孩子对阅读的兴趣。家长还可以与孩子一起制定学习计划和目标。家长可以与孩子一起讨论学习目标，制定一个合理的学习计划，并为孩子设定一些小的奖励，以激励孩子更加努力地学习。通过与孩子共同设定目标和制定计划，可以让孩子明确学习的方向和重要性，从而培养孩子的学习自觉性和责任感。此外，家长还可以定期与孩子复习和测试学过的词汇。家长可以定期与孩子一起回顾和巩固所学的词汇，通过复习和测试来提高孩子的识字能力。家长可以使用一些识字游戏或工具，增加复习的趣味性和参与度。最后，家长还可以与孩子一起阅读。家长可以陪伴孩子一起阅读不同类型的书籍，鼓励孩子表达自己的理解和感受。通过阅读，孩子不仅可以扩大词汇量，还可以提高阅读理解能力和思维能力。总之，提供良好的学习环境对于孩子的识字能力提升至关重要。家长可以通过提供安静舒适的学习空间、准备合适的学习工具、制定学习计划和目标、定期复习和测试、与孩子一起阅读等方式来提供良好的学习环境，帮助孩子更好地学习和提高识字能力。通过家长的关注和引导，孩子的识字能力将得到有效的提升。   
　　2.鼓励学生多读书：家长可以鼓励学生多读一些课外书籍，陪伴学生一起阅读，让学生通过阅读不断扩大词汇量。
　　3.定期复习和测试：家长可以定期与学生复习和测试学过的词汇，通过复习和测试巩固学生所学的知识。
　　三、实践案例。
　　为了验证以上提出的策略的有效性，我开展了一项课堂教学实践。我们设立了每周一次的识字日，通过多种富有趣味性的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。同时，家长也积极参与，提供支持和鼓励，有效促进学生的学习效果。通过课堂教学实践的观察和评估，发现学生的识字能力明显提升，阅读理解能力也有所增强。学生对识字活动的参与度明显提高，学习的兴趣也提升了。
　　结束语：
　　提升小学生的识字能力是一个系统性工程，需要学校、教师和家长的共同努力。本文通过分析小学语文教学中提升学生识字能力的策略，探讨了课堂教学、课外扩展和家长引导等方面的方法和实践。通过实践验证，这些策略对提升学生的识字能力有着显著的效果。因此，在今后的教学实践中，我们应该在提升学生识字能力方面继续探索和创新，为学生的语文学习打下坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]王琳.提高小学生识字能力的途径与策略[J].宁夏职业技术学院学报,2012,13(5):25-28.
　　[2]张鑫.小学语文教学中提高学生识字能力的策略探析[J].河北职工科技大学学报,2013,16(2):109-110.