【正文】  【摘 要】 本文研究了小学数学教学中创新思维的培养策略。通过探讨情境创设、鼓励质疑、注重实践、鼓励想象和引入数学游戏等多种方法，分析了如何有效培养学生的创新思维和解决问题的能力。
　　【关键词】 小学数学；创新思维；培养策略；情境创设；注重实践

　　随着教育改革的不断深入，小学数学教学不再仅仅关注知识技能的传授，而更加注重学生创新思维的培养。创新思维作为学生未来发展所必须具备的重要素质之一，对于提高学生的解决问题能力和培养创新精神具有重要意义。在小学数学教学中，教师需要通过创设情境、鼓励质疑、注重实践、鼓励想象和引入数学游戏等多种策略来培养学生的创新思维。
　　一、创新思维的含义
　　创新思维是一种独特的思考方式，它不同于常规的思维方式，具有创造性、新颖性和突破性的特点。创新思维强调通过独特的视角和思考方式，寻找和解决问题，产生新的有价值的想法、方法或解决方案。在小学数学教学中，培养学生的创新思维主要包括培养学生的观察能力、想象力、发散思维和逆向思维等方面的能力。
　　二、小学数学教学中培养创新思维的重要性
　　1.适应教育改革的要求。随着教育改革的深入，小学数学教学不仅要传授知识技能，更要培养学生的创新能力和创新思维。这样才能更好地适应新时期教育改革的要求，为学生的全面发展打下坚实的基础。
　　2.提高学生解决问题的能力。创新思维的培养有助于学生从多个角度思考问题，找到不同的解决方案。当学生遇到问题时，他们可以更快地找到最佳解决方案，从而更好地解决问题。
　　3.培养创新型人才。创新思维是创新型人才必备的素质之一。通过小学数学教学中创新思维的培养，可以为社会培养更多具备创新精神和实践能力的新型人才，推动社会的发展进步。
　　三、小学数学教学中培养创新思维的策略
　　1.创设情境，激发创新思维。在小学数学教学中，教师可以根据学生的实际情况和教学内容，创设不同的情境，引导学生积极参与，激发他们的创新思维。例如，在教授“分数”这一知识点时，教师可以创设一个分蛋糕的情境，让学生通过实际操作理解分数的概念和意义，激发学生的学习兴趣和创新思维。
　　2.鼓励质疑，培养创新思维。在小学数学教学中，教师应该鼓励学生大胆质疑，积极提出自己的问题和观点，培养学生的创新思维。例如，在教授“圆的周长”这一知识点时，教师可以引导学生通过自己的观察和思考，提出如何计算圆的周长的问题。通过质疑和思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
　　3.注重实践，提升创新思维。小学数学教学应该注重实践操作，让学生通过实际操作理解和掌握数学知识，同时提升学生的创新思维。例如，在教授“几何图形”这一知识点时，教师可以引导学生自己制作各种几何图形，并通过实际操作来理解几何图形的性质和特征。这样不仅可以培养学生的动手能力和创新意识，而且可以进一步提升学生的创新思维。
　　4.鼓励想象，拓展创新思维。在小学数学教学中，教师应该鼓励学生大胆想象，拓展学生的创新思维。例如，在教授“数与代数”这一知识点时，教师可以引导学生想象数字之间的关系和规律，通过想象培养学生的创新思维和数学素养。
　　5.引入数学游戏，激发创新意识。数学游戏可以激发学生学习数学的兴趣和热情，同时也可以培养学生的创新意识和创造力。例如，教师可以引入数学谜题、数学拼图等数学游戏来引导学生积极参与和思考，激发学生的创新意识。
　　四、需要注意的问题
　　在小学数学课堂培养创新思维的过程中，教师需要注意以下几个问题：
　　1、尊重学生的主体地位。学生是学习的主体，教师在数学课堂上应该充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主角，从而培养学生的创新思维。教师应该转变传统的教学观念，不再是单纯地传授知识，而应该引导学生主动探究、思考、发现问题和解决问题。
　　2、创设合适的教学情境。小学生处于形象思维为主的认知阶段，教师在数学课堂上应该创设合适的教学情境，让学生能够直观地感知数学知识，从而更好地理解和掌握数学知识。同时，教师也应该注意教学情境的创设要与学生的实际生活紧密相连，让学生能够将数学知识应用到实际生活中去。
　　3、鼓励学生的质疑精神。在数学课堂上，教师应该鼓励学生提出疑问，培养学生的质疑精神。学生通过质疑和思考，可以更好地理解数学知识，发现问题的本质和规律，从而培养自己的创新思维。同时，教师也应该注意不要打击学生的积极性，要给予学生正确的引导和鼓励。
　　4、注重实践教学。数学是一门实践性很强的学科，教师在数学课堂上应该注重实践教学，让学生通过实践来巩固数学知识，培养学生的数学应用能力。教师可以组织学生进行数学游戏、数学实验等活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而培养学生的创新思维。
　　5、鼓励学生的想象力和创造力。小学生处于充满想象力和创造力的阶段，教师在数学课堂上应该鼓励学生的想象力和创造力，让学生能够自由地发挥自己的想象力和创造力。教师可以让学生通过小组合作、讨论等方式来交流思想和观点，从而培养学生的创新思维。同时，教师也应该注意不要过分限制学生的思路和想法，要给予学生足够的发挥空间。
　　结束语
　　小学数学教学中创新思维的培养是一项长期而重要的工作。通过创设情境、鼓励质疑、注重实践、鼓励想象以及引入数学游戏等多种策略的实施，可以有效地培养学生的创新思维和解决问题的能力，为其全面发展打下坚实的基础。
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