【正文】  【摘 要】 新课标教学改革的不断深化推动着教学资源的不断革新，越来越多新型的教学工具被应用到实际教学中，绘本教学就是利用新型教学工具创新出的一种教学方式。小学英语教学承担着培养学生语言思维、提高学生综合能力的重要任务。运用绘本进行小学英语教学，能开阔学生视野、增强学生认知水平，在激发学生学习积极性的同时拓展学生知识面，符合素质教育所倡导的教学目标。本文从实际出发，结合绘本所具有的特点，深入探究绘本在小学英语教学的应用策略。
　　【关键词】 小学英语；绘本；策略分析

　　与其他图画书相比，绘本不是单纯的图片书籍，而是以绘画为主，并以少量的文字为补充的一种教学资源。传统的英语教学存在着教学形式单一、教学内容单调、课堂活跃度不高等问题，严重制约着学生英语素养的提高。绘本内容丰富，形式多样，故事情节生动具体，它将文字与图片巧妙结合，具有文字材料的严谨性，同时又兼有图片的直观性。小学英语教师在实际教学中要依据教学内容选择绘本素材，利用绘本的生动性营造真实的教学情境，在课堂是不断引导学生亲手制作绘本，通过绘本在教学中的应用拓展学生的阅读途径，充分挖掘绘本在小学英语教学中的巨大潜力。
　　一、精选符合实际需要的绘本内容
　　通过各种渠道寻找合适的教学素材是应用绘本进行教学的首要前提。优质的教学素材能使学生快速进入状态，在短时间内吸引学生注意力。教材是学生接触到的第一手教学资源，是整个教学过程的根本依据，一切脱离教材的教学活动，都不能满足基本的教学目标。因此，教师在制定教学计划时，要把教材中的内容以图片和文字的形式表现出来，形成绘本，在课堂上展示给学生，拉近学生与教材的距离，增强学生内化知识的能力。例如：在讲授《Do you like pears》这一节时，教师选择苹果、葡萄、橙子、西瓜等水果的图片，并把各种水果相对应的英语单词也融合进去。教师可以先给学生看图片，然后让学生写出英语单词，提高词汇学习的趣味性，教师也可以让学生以某个单词为主题，画出对应的水果。这种方法不仅能改变死记硬背的单词学习方法，而且还能使学生充分发挥想象力，锻炼学生的英语思维。
　　二、通过绘本创建生动的语境
　　近几年，情境教学法在教学中的应用越来越广泛，深受广大师生的欢迎。语言类教学的课堂语境是影响教学效果的重要因素之一。真实生动的英语语境，能把书本上枯燥的对话还原成贴近现实生活的交流，有助于提高学生对英语的综合运用能力。利用英语绘本可以构建更加生动具体的对话背景，让学生在真实的生活场景中，感受纯正的英语表达，减轻学生在课堂上的拘束感，提升课堂活跃度。例如：在学习《My family》这一节时，教师以学生在家庭中的几个生活片段为素材制作绘本。在课堂上，教师给每位同学分配具体的角色，引导学生根据绘本中的图片展开对话。在学生对话过程中，教师要仔细寻找其中存在的错误，并及时加以改正，加深学生对自身错误的认识，为以后的学习奠定基础。通过绘本创造教学情境，帮助学生理解英语的现世意义，有利于学生养成用英语交流的好习惯。
　　三、引导学生自主创编绘本
　　小学阶段是学生各项能力和思维方式形成的重要节点，这个时期的学生对知识的认知水平还不高，思想比较单纯，对事物的理解过于表面，不能完全把握英语学习的本质。在实际教学中，教师要注重对学生动手实践能力的训练，让学生在实践中掌握学习技巧，锻炼学生主动创造的本领。例如：在讲解《The lion and the mouse》这一章时，教师为学生介绍故事发生的背景——一直老鼠在走路时不小心吵醒了一直狮子。然后让学生充分发挥想象力，把剩下的故事编写完，然后教师逐渐引导学生把自己的故事情节以图文的形式表现出来，并让学生将自己的作品展示出来，在课堂上分享自己编写故事的想法，教师为每位学生的作品进行认真的点评，让学生充分感受完成作品后的成就感，进一步激发学生创作绘本的热情。
　　四、利用绘本创新阅读方式
　　英语阅读作为小学英语教学的重要组成部分，在拓宽学生知识面、培养学生语言应用能力方面发挥着不可替代的作用。以往的阅读教学以学生学习语法和单词为主要目的，忽视了对学生阅读兴趣的培养。把英语绘本引入英语阅读教学中，改变传统的阅读模式，为学生创造更多的阅读平台，提升学生的阅读水平。教师可以在课堂上为学生展示英语绘本中趣味性较强的片段，在课堂上根据图片之间的相互联系，为学生呈现一篇精彩的阅读素材。在学生基本把握故事的大致情节之后，教师可以根据绘本内容，对其中的一些素材进行提问，培养学生挖掘信息的能力，提高学生的阅读理解能力。
　　结语：利用绘本进行小学英语教学，不仅能丰富教学资源、创新教学模式，促进英语教学朝着科学化、新型化的方向发展，而且还能充分调动学生的积极性，帮助学生把握学习主动权，感受英语学习魅力，小学英语教师要摒弃传统教学观念，以精选绘本内容为基础，以营造生动的语境为主要途径，引导学生自主制作绘本，创新阅读途径，让绘本在小学英语教学中的价值充分展现。
　　参考文献：
　　[1]邱顺明.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].考试周刊,2018(22):105.
　　[2]陈月.巧用绘本——点亮小学英语课堂教学[J].新课程(小学),2017(12):101.