【正文】  【摘 要】 随着数字化技术的快速发展，家园共育在幼儿教育中的地位日益凸显。本文旨在探讨数字化家园共育模式下，如何有效促进幼儿良好习惯的养成。通过对相关文献的梳理，提出了一系列针对性的策略和建议。研究发现，通过数字化技术的应用，家园共育能够更好地实现信息共享、沟通互动和资源整合，为幼儿良好习惯的养成提供有力支持。
　　【关键词】 数字化技术；家园共育；幼儿教育；良好习惯

　　随着社会的进步和科技的发展，数字化技术已经深入到各个领域，其中包括幼儿教育。数字化技术为家园共育提供了新的平台和手段，使得家庭和幼儿园之间的合作更加便捷、高效。在这样的背景下，如何利用数字化技术，促进幼儿良好习惯的养成，成为了教育工作者和家长们关注的焦点。本文将围绕这一主题展开探讨，以期为实际工作提供有益的参考。
　　一、文献综述
　　近年来，越来越多的学者开始关注数字化家园共育在幼儿教育中的作用。通过文献梳理发现，当前研究主要集中在以下几个方面：
　　1.数字化技术在家园共育中的应用现状和趋势。研究者普遍认为，数字化技术的应用能够为家园共育提供更加便捷、高效的信息交流平台，有利于提高家园共育的质量和效果。同时，随着技术的不断发展，数字化家园共育的应用前景十分广阔。
　　2.数字化家园共育对幼儿发展的影响。研究表明，通过数字化技术的应用，家园共育能够更好地实现信息共享、沟通互动和资源整合，对幼儿的发展产生积极影响。例如，利用数字平台开展亲子阅读活动，有助于提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
　　3.数字化家园共育的实践探索与案例分析。一些学者通过实际案例的介绍和分析，总结了数字化家园共育的成功经验和做法。例如，利用微信、APP等工具开展家长工作、幼儿活动等，能够增强家庭教育和幼儿园教育的协同效应。
　　二、数字化家园共育模式下幼儿良好习惯养成的实施策略
　　在数字化快速发展的今天，家园共育已经成为幼儿教育中的重要环节。如何利用数字化技术，促进幼儿良好习惯的养成，是当前教育工作者和家长们关注的焦点。 
　　1、策略一：建立数字化家园共育平台。首先，建立一个功能完善的数字化家园共育平台是基础。该平台应具备信息发布、互动交流、资源共享等功能，使得家庭和幼儿园之间的信息传递更加高效。平台可以包括网站、APP等多种形式，方便家长和教师随时访问。
　　2、策略二：加强信息传递与共享。利用数字化技术，家庭和幼儿园之间的信息传递可以更加及时、准确。通过平台，家长可以了解幼儿在园的表现、学习进度等信息，同时也可以反馈幼儿在家的情况。教师则可以根据家长的反馈调整教育策略，更好地满足幼儿的发展需求。
　　3、策略三：促进沟通互动的多样性。数字化平台不仅提供了文字交流的功能，还可以通过语音、视频等方式进行实时沟通。这种多样的沟通方式可以满足不同家长的需求，使得家园之间的互动更加丰富、深入。此外，还可以定期组织线上家长会，让家长们共同讨论幼儿教育中遇到的问题和经验。
　　4、策略四：整合优质教育资源。数字化技术可以有效地整合各类教育资源，为幼儿提供更加丰富的学习体验。例如，可以开设在线课程、亲子阅读活动等，引导家长和幼儿共同参与。此外，还可以整合各类教育资源库、游戏软件等，为幼儿提供多样化的学习材料和学习方式。这些资源可以根据幼儿的兴趣和需求进行个性化推荐，帮助幼儿在游戏中学习，提高学习效果。
　　5、策略五：提升教师与家长的数字素养。为了更好地应用数字化技术进行家园共育，教师和家长都需要具备一定的数字素养。幼儿园可以定期开展数字素养培训活动，教授家长和教师如何使用数字化平台、如何处理信息安全等问题。同时，也可以分享一些成功的数字化家园共育案例，鼓励大家互相学习、共同进步。
　　6、策略六：建立评价与反馈机制。数字化家园共育的效果需要建立科学的评价与反馈机制来保障。幼儿园可以制定评价标准，定期对数字化家园共育的实施情况进行评估。同时，鼓励家长和教师提出宝贵的意见和建议，不断完善数字化家园共育模式。通过评价与反馈机制的建立，可以及时发现问题并采取相应的措施加以改进，确保数字化家园共育的可持续发展。
　　三、研究结果与分析
　　本研究发现数字化家园共育在促进幼儿良好习惯养成方面具有以下优势：
　　1、信息共享：数字化技术的应用使得家庭和幼儿园之间的信息传递更加快速、准确。家长可以随时了解幼儿在园的表现和进步情况，幼儿园也可以及时向家长反馈幼儿的成长状况和教育建议。这种信息共享机制有助于增强家庭和幼儿园之间的信任与合作，为幼儿良好习惯的养成提供有力支持。
　　2、沟通互动：数字化平台为家庭和幼儿园提供了多样化的沟通方式，如微信、APP等。这些工具不仅方便快捷，而且能够实现文字、语音、视频等多种形式的交流。通过这些平台，家长和幼儿园教师可以随时随地地进行沟通互动，共同关注幼儿的成长需求和问题，及时调整教育方法和策略。
　　3、资源整合：数字化技术有助于整合家庭和幼儿园的教育资源，为幼儿提供更加丰富的学习体验。例如，利用数字平台开展亲子阅读活动、家庭教育讲座等，能够吸引更多的家长参与其中，为幼儿营造良好的家庭学习氛围。同时，数字平台还可以整合各类教育资源库、游戏软件等，为幼儿提供多样化的学习材料和学习方式。
　　结束语
　　综上所述，数字化家园共育是促进幼儿良好习惯养成的重要途径。通过建立数字化家园共育平台、加强信息传递与共享、促进沟通互动的多样性、整合优质教育资源、提升教师与家长的数字素养以及建立评价与反馈机制等策略的实施，可以有效地提高数字化家园共育的效果和质量。然而，在实际操作过程中还需要注意一些问题，如技术应用水平参差不齐、信息安全等。因此，我们需要不断总结经验教训，不断完善数字化家园共育模式，为幼儿的健康成长提供更好的支持和服务。
　　参考文献：
　　[1]王冬梅.数字化家园共育模式在幼儿良好习惯养成中的应用研究[J].教育现代化，2019，6（57）：235-236.
　　[2]张晓燕.数字化家园共育的实践探索与思考[J].教育导刊（下半月），2019（04）：56-58.
　　[3]王华.数字化教育资源在家园共育中的运用[J].基础教育研究，2019（07）：91-92.