【作者】 夏元娥

【机构】 河北邢台临西县樊村校区 054900 ；

【摘要】 素质教育下的数学课堂教学对教师而言是极其重要的。因为在课堂教学中教师是否能“读懂”学生可以判断课堂教学是否高效的关键。本文从教师的备课要备学生--掌握学生、教师的备课要备自己--更新观念、教师的备课要准备教学过程--勤于反思、教师的备课要备教材--因材施教、教师的备课要善沟通--形成合力等五个方面就数学课教学中教师要读懂学生进行了探索研究。更多还原