【作者】 索朗卓玛

【机构】 西藏山南地区职业技术学校 ；

【摘要】 现代教育理论对教学模式提出了新的挑战。职业教育强调作业流程为导向，计算机专业课的教学中合理的任务前置可激发学生兴趣，延伸任务实例，培养学生的探索精神，自定任务主题，充分发挥学生个性，采用任务驱动法更能激发学生兴趣，培养学生积极思考的学习习惯，提高学生动手能力，以适应社会对高素质技能型人才的要求。更多还原