【作者】 黄敏

【机构】 贵州省三穗县城关一小 ；

【摘要】 全的人格、塑造良好的道德文化具有重要的作用，是学校一切工作的目的和归宿。一直以来，人们总是机械地将德育、智育、体育等进行人为划分，将德育当成一门课程来进行来传授，教育中过分注重理论说教，忽视与学生生活的联系和社会实践；注重共性，忽视学生的个性差异。实践证明，这样的道德教育不符合小学生品德养成规律，实效性差更多还原