【作者】 谢莉莉

【机构】 山东兖矿鲁南化工有限公司；

【摘要】 歌词是一首歌曲的重要组成部分，幼儿要演唱歌曲首先必须理解和记忆歌词内容。如果教师的引导不恰当，理解、记忆歌词就会成为幼儿的负担，占用上课的大量时间，甚至变成一遍遍的机械记忆，使幼儿体验不到歌唱活动的乐趣。本文从故事讲述法、画面展示、利用图谱、跟随节奏朗诵歌词。教具演示、游戏法、课件演示、表演法等十多种方法展开论述，如何巧妙地将歌词的记忆寓于生动活泼的形式之中，使幼儿充分享受歌唱的快乐。更多还原