【作者】 彭春迪

【机构】 福建省宁化县第六中学 ；

【摘要】 高中化学教材所呈现的知识有显性知识，也有内隐性知识。内隐性知识是隐蔽的、潜在的知识，是构成完整知识体系的重要组成部份。挖掘化学教材中的内隐性知识对完善化学知识结构具有重要的意义。文章运用示例从推理和变换问题情景两个角度阐述如何挖掘和利用化学教材中的内隐性知识。更多还原