【作者】 李良蓉

【机构】 四川省广安市前锋区代市镇长五小学校 ；

【摘要】 实际教学中，个别教师由于对情境教学法的认识还有些“出入”，导致“为情境而情境”的现象还时常出现，课堂华而不实，有效性打折。情境教学法作为提高教学质量的一种有效手段，我们必须认真研究和运用，才能“既华而又实”，收到良好教学效果。更多还原