【作者】 钟京刚

【机构】 山东省昌乐县北唐吾小学 ；

【摘要】 理解学生、关心学生，让学生亲其师，信其道。“成功”与“愉快”，让每一位学生尝到成功的喜悦。创设问题情境，设置悬念，让学生在积极的情感中求知。要善于利用“数学美”激发学生的学习兴趣。教师要以自己坚定的数学信仰和高雅的数学气质去 染学生,激发和培养学生学习数学的兴趣。更多还原