【作者】 丰英芬

【机构】 河北省张家口市宣化县第三中学 ；

【摘要】 　　　　　　　在数学教学中，课堂教学活力主要指“再发现”式的，通过学生自己的独立思维活动解决问题的过程。现行教材的设计及课程教学安排正是这样要求的，使得学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观摩、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，其实质就是鼓励学生都参与到教学活动中去，把学生都引到课堂情境中去自主探索，使课堂活起来，其中就蕴含了主动。除了教师自身的提高与创新外，教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让学生有活力积极主动地参与到数学教学中来，为学生提供创造发展的机会，让学生在合作、探索中，获得知识与方法，培养学生的创新意识，发展创新能力，提高课堂教学效率。更多还原