【作者】 白琳
【机构】 四川省平昌县望京小学 ；
【摘要】 情境创设不能随心所欲，作为课堂教学重要组成部分，必然有要目的性，要能激发学生学习兴趣，促进学生学习方式转变和创新能力的发展。这是历史教学的目的，也是历史学习的意义。 更多还原
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