【作者】 余勇胜

【机构】 四川省武胜县永胜学校 ；

【摘要】 　　 数形结合是数学教学的重要思想，二者相互转化，相辅相成。但在小学数学中，“形”多是桥梁的角色，是学生认识数学、弄清数量关系、解决数学问题的中间媒介，具有化抽象为具体、化深奥为浅显，帮助学生理清思维，在错综复杂中找到头绪的作用。 更多还原