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小学语文阅读教学应“读”占鳌头

 

基础教育课程
2024年04期
[给本刊投稿]

【作者】 周利华

【机构】 　　四川省巴中市巴州区第一小学；

【摘要】 语文是读懂的，也是能读懂的，实践证明任何形式的讲解都不能取代学生个性化阅读。但学生个性化阅读能力不是与生俱来，需要我们着力培养，而朗读教学就是良好的平台和载体。 　　

【关键词】 小学语文 阅读教学 朗读 训练；

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