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新课程背景下高中历史有效教学的三点体会

 

基础教育课程
2024年04期
[给本刊投稿]

【作者】 邱惠

【机构】 江西省龙南中学 ；

【摘要】 新课程背景下的课堂教学有效性是教学领域新的研究热点。高中历史课堂有效性的教学应该是尊重每个学生、激发学习动机的教学；应该是发挥学生主体地位的教学；应该是有利于学生发展的知识与技能的教学。

【关键词】 高中历史 有效教学 主体地位 ；

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