【作者】 　孙岩

【机构】 山东省莒南县岭泉镇初级中学；

【摘要】 随着新课标改革的不断推进，作为引导学生认识社会发展的初中历史学科，由于需要经济、整治、文化等各个方面的大量信息接收，在教学中难免出现应付了事的情况。如何根据新课标的要求，把学生的学习动机与教学目标有效地结合起来，在课堂教学中发挥学生的主体作用？笔者从10多年的历史教学实践中出发，探析初中历史教学中活跃课堂的策略。 更多还原