【作者】 陶荣秀

【机构】 广西贺州第二高级中学 ；

【摘要】 多媒体介入英语教与学中，对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用，更多地强调要发挥学生的主动性，积极性与创造性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象；教师则应成为教学的组织者、指导者，学生建构意义的帮助者、促进者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。多媒体技术为人才的综合素质的培育提供了非常有利的条件， 更多还原