【作者】 汪丹心

【机构】 贵州省福泉中学 ；

【摘要】 内容抽象、理论性较强的政治课，学起来枯燥、泛味，解答问题较难，使许多学生对它不感兴趣，甚至极其讨厌。只有调动学生的学习兴趣，才能提高政治课课堂的教学效果。利用多媒体创设现实生活中的情境，丰富教学内容，扩大练习容量，有利于调动学生学习政治课兴趣，提高教学质量。 更多还原