【作者】 刘代军

【机构】 新疆阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学汉族部 ；

【摘要】 评价作为整个教学过程的有机组成部分，对数学教学过程有着重要的影响。评价的改革一直是人们最关心的问题。伴随着数学课程和教学的改革，必然要进行评价的改革。传统的数学评价是静态的、功利性的，把学生的全面发展局限于知识与技能的掌握，把完整的教育评价体系简化为单一的“终结性”，把丰富的评价方法简化为单一的纸笔测验。这种评价注重的是学生的“昨天”，只是从学生掌握的知识和技能的多少方面去寻找差异、分等排序，呈现给学生的是一张严肃的“冷面孔”，强调的是评价的鉴定、选拔、甄别的功能。更多还原