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对“多位数认识的整理和复习”教学设计的思考

 

【作者】 金芝

【机构】 浙江杭州市萧山区新湾小学

【摘要】 复习课是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合,它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。那么复习课该如何上? 带着这个问题, 我在教学中进行了尝试和探索。下面就以“多位数认识的整理和复习”为例,谈谈我对复习课的理解。

【关键词】 针对性;整体性;拓展性;创新性;

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