【作者】 唐玲

【机构】 贵州省仁怀市三合一小 ；

【摘要】 在班级教学中,都不同程度地存在着好、中、差三类学生。尤其是在数学学科中,尤为突出。同样是一个教学内容，成绩好的同学可能一看就懂，一听就明白,上课只需教师轻轻点拨。成绩一般的则需教师很细致的讲解才能明白。成绩差的则可能讲一遍两遍都不容易明白。在教学过程中，首先我们要想方设法满足“吃不饱”的，既我们所说的优等生，他们智力好，但同时他们又极具破坏力。因此，我们要利用好他们，发挥出他们的长处；其次，我们也要考虑“吃正好”的，就是我们所说的中等生；第三，我们还要照顾“吃不了”的，也就是我们所说的差等生或待优生。因此，在教学过程中，我们要面向全体，关注每个学生的学习差异，让每个学生都得到更好的发展。更多还原