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帮扶小学生语文朗读效果的技巧

 

基础教育课程
2024年04期
[给本刊投稿]

【作者】 曹际柏 卢加宁

【机构】 山东省莒南县涝坡镇中心小学 ；

【摘要】 在语文课堂教学中，教师要发挥好自身的引导功能，在阅读教学的指导中巧妙地对学生进行适当的帮扶，抓住阅读的本质，提高品读体验的效果。

【关键词】 帮扶　激趣　品读　体验 ；

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