【作者】 王守东

【机构】 四川省乐山市井研县研城中学 ；

【摘要】 《数学课程标准》指出:使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.在新课程背景下,数学教学如何发展学生的数学思维,培养学生的思维能力,已成为一个广泛而值得探讨的课题.对此,笔者认为,关键在于充分调动学生思维的积极性,训练正确的数学思维能力。更多还原