【作者】 于小英

【机构】 四川省蓬安县相如第一小学校 ；

【摘要】 在新课改的教学理念下，教学中应该敢于让学生大胆地去“猜想”，让“猜想”成为学习数学思维的一种品质：勇于发现问题，使“猜想”成为学生学习数学的着眼点；勤于分析问题，使“猜想”成为学生思维发展的支撑点；善于解决问题，使“猜想”成为探究发现的生长点，这样更能达到 “虽课已尽，但学习仍在延伸”的效果。更多还原