【作者】 唐 颖

【机构】 　四川省蓬安县龙云镇中心小学校 ；

【摘要】 合作探究学习是在新课标环境下高效课堂教学的新尝试，是培养学生创新精神、实践能力、自主探索与交流合作的重要举措。合作探究是否灵动有效将直接影响到课堂效率，而质量和效率是小学数学课堂的生命，合作探究环节实效性的落实能使每个学生在每节课上有所得、有收获,为学生和谐、全面、可持续发展注入后劲。更多还原