【作者】 叶巧巧

【机构】 浙江省温岭市大溪镇第二小学 邮编：317525；

【摘要】 校本课程这个新课改的产物，各校都赋予太多的地方特色，但似乎有误入歧途之状。我校在联合国儿基会来采访的背景下，经历了一番编校本课程教材的泡沫剧之变。幡然顿悟之后，发现缺失最核心的一步，没有从学生需求这个基点出发。本文结合我校校本课程摸索和实践的过程，试从学生、学科、社会这三个基点来结合阐述校本课程创生之路。本文将通过本校“生活技能课”的实践与探索，探讨从学生的生活需求出发，构成满足学生和社会发展需要的校本课程。更多还原