【作者】 陈蓉蓉

【机构】 浙江省柳市镇第六中学 邮编：325619；

【摘要】 新课程标准下倡导下的活动课因其实践性和创新性改变了过去以学科知识为主的单一的课程结构，而在课堂教学实践中展示出无穷的魅力，被许多老师广泛认同。笔者在本文通过对初中数学活动课的实践探索，结合此课题的研究现状，阐述了数学活动课的意义和特点，重点提出了数学活动课的总体设计思路，活动课的五种课型及其基本结构，并强调了数学活动课的具体调控策略，旨在凸现此种课型的指导性和可操作性，力求突出它的实践意义。因此，本文既重视理论分析，更重视实践的探究，做到理论和实践的和谐统一。更多还原