【作者】 周莹

【机构】 新疆巴州博湖县中学；

【摘要】 长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式.这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上,教师容易偏重辨授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展,这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式--合作学习.更多还原